2019屆高三語文復習專題練習“小說形象題”

1、“小說形象題”配套檢測“小說形象題”配套檢測（重點高中適用）（重點高中適用）一、閱讀下面的文字，完成一、閱讀下面的文字，完成1～3題。題。(14分)尋找桃花源尋找桃花源雷三行兩個城里人有五天假，他們相約去散心。去哪里呢？城市他們肯定不去的，城市帶給他倆的是吵鬧、擁擠和憂傷。八年了，他倆仍蝸居在巴掌大的地方。他倆把外出的地點選在大山里。從城市坐火車到小縣城，又坐汽車到小鎮(zhèn)，人越來越少，風景越來越美。在小鎮(zhèn)停留片刻，他倆坐著三輪車行進了不知

2、多少時間。下車后，他們漫無邊際地朝前走。斜陽里，風景無限好。不知走了多少路，眼前的小河上出現(xiàn)一座小石拱橋，過橋，兩座青山夾條小溝，溪水潺潺而出。沿著小溪，過山門，涼風撲面而來，旅途勞頓隨風飄散。山間暮靄騰起，山雀呼喚，該是喊叫小雀回家了！城里人A說：“應該找戶人家，買點吃的?！背抢锶思涌炷_步，過山嘴，遠遠就看到一戶人家。城里人甭提多高興。近了，城里人大失所望，朱紅色的大門上掛著一把鐵鎖。城里人A說：“難道山民還在勞作？”城里人B搖頭。突

3、然，B喊：“快看，那邊山腳有人家?！盇順著B手指的方向，山腳果然有四五戶人家，其中還有一座兩層小洋樓。城里人飛奔而去。到了，他們又瞪大眼睛，大門上掛著一把鐵鎖。“人都哪去了？”“鬼才知道！”又走了一段山路，一家家大門上仍是掛著一把把鐵鎖。就在城里人要絕望時，細心的A發(fā)現(xiàn)，一戶人家的大門上沒鎖，只是用鐵絲把門板上兩個鐵環(huán)纏繞幾圈。這是三間土瓦房，借著月光，A毫不費力地解開鐵絲，門開了。城里人像盜賊般進入，屋內(nèi)有床，有電視，有電話，有灶臺，

4、日常用品幾乎全有。兩個城里人簡直不敢相信自己的眼睛，他們覺得走進了安徒生的童話里。門，一撥撥人悄然離去。城里人不明白其中的道理，好多道理是沒必要弄明白的，他們又回到小洋樓，小洋樓里添置了好多生活用品，冰箱里有牛肉、雞肉等等。城里人又在山民的小洋樓里過上神仙般的日子。一天，城里人在小洋樓里的電視里，看到一群似曾相識的面孔：男女老少一伙人，在城市廣場上，蓬頭垢面啃著方便面。1下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是下列對小說相

5、關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A小說開頭一段寥寥幾句話，不僅交待了故事的起因、時間，更是突出了城里人對小說開頭一段寥寥幾句話，不僅交待了故事的起因、時間，更是突出了城里人對城市生活不滿的態(tài)度。城市生活不滿的態(tài)度。B城里人經(jīng)過漫無邊際的跋涉才到達城里人經(jīng)過漫無邊際的跋涉才到達風景無限美好的地方，作者意在表明世外桃源風景無限美好的地方，作者意在表明世外桃源雖然風景優(yōu)美，但是必須付出努力才能抵達。雖然風景優(yōu)美，但是必須

6、付出努力才能抵達。C“我們找到世外桃源啦！我們找到世外桃源啦！”不僅寫出了城里人找到新生活的歡愉，也照應了標不僅寫出了城里人找到新生活的歡愉，也照應了標題，推動了情節(jié)的發(fā)展。題，推動了情節(jié)的發(fā)展。D山村民風淳樸，他們只是用鐵絲把門板上兩個鐵環(huán)纏繞幾圈，就非常放心地出門山村民風淳樸，他們只是用鐵絲把門板上兩個鐵環(huán)纏繞幾圈，就非常放心地出門了。了。解析：解析：選BB項，作者的寫作意圖并非“表明世外桃源雖然風景優(yōu)美，但是必須付出努力才能抵達”

7、。2(人物形象的概括、主要人物形象的作用題人物形象的概括、主要人物形象的作用題)山民是一群怎樣的人？刻畫這一群體形山民是一群怎樣的人？刻畫這一群體形象有什么作用？請簡要概括。象有什么作用？請簡要概括。(5分)答：答：參考答案：參考答案：(1)山民是一群在山村具有一定生活基礎，卻對城市生活充滿向往的人。山民是一群在山村具有一定生活基礎，卻對城市生活充滿向往的人。(2)作用：作用：①使情節(jié)上更完整，交代山民的家鄉(xiāng)，使城里人的桃花源具體化；使

8、情節(jié)上更完整，交代山民的家鄉(xiāng)，使城里人的桃花源具體化；②突出主題，城突出主題，城里人和山民都對已有的生活不滿足，向往對方的生活，以對方的現(xiàn)實生活作為自己的桃花里人和山民都對已有的生活不滿足，向往對方的生活，以對方的現(xiàn)實生活作為自己的桃花源；源；③照應標題，突出照應標題，突出“尋找尋找”的普遍意義。的普遍意義。3有人認為小說最后一段有畫蛇添足之嫌，你的看法呢？請結合文本說明理由。有人認為小說最后一段有畫蛇添足之嫌，你的看法呢？請結合文本說