優(yōu)秀少先隊中隊輔導(dǎo)員先進事跡材料_第1頁
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文檔簡介

1、從事少先隊工作十幾年來,我始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。工作中,根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)校特點,結(jié)合時代要求,設(shè)計組織少先隊開展了豐富多彩的活動。在我擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員的其間有歡笑,也有淚水;有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。但我最大的感受是:歷經(jīng)酸甜苦辣后收獲的慰藉與幸福。一、用愛培育遲開的花朵對于我們教育者來講,師愛是一

2、個永恒的主題。教師對學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛,這樣愛是深沉的,它蘊含在為所有學(xué)生所做的一切事情中,使學(xué)生無論在任何時候都感覺到這種愛的真誠。我班的白云生,是一個差生,每天到學(xué)校不是打鬧,就是不寫作業(yè),成績也特別得差,上學(xué)期的各科考試是全班倒數(shù)第一。看到這種狀況后,我從多方面找原因,走訪家長,了解到原來他媽媽是一名盟醫(yī)院的一位清潔工,每天工作特別忙,他爸爸是工路段一名工人,為了生活每天早出晚,更是沒時間管他,以致于他整天

3、都臟兮兮的,養(yǎng)成懶散、不講衛(wèi)生壞習(xí)慣,最致命的一點是他有一個隨地吐痰的壞習(xí)慣。同學(xué)們都不愿意當(dāng)他的當(dāng)桌,面對這種情況,一種強大的責(zé)任感促使我要下決心好好管管他,我多次找機會和他談心,和他拉家常,關(guān)心他、關(guān)注他,給他母親般的愛護。天冷了,我就噓寒問暖,提醒求學(xué)生做到的我首先做到。要求學(xué)生關(guān)心集體,我首先為集體著想;要求學(xué)生在勞動中積極肯干,我從不指手劃腳,袖手旁觀;要求學(xué)生上課不遲到,我往往早到,從不遲到;要求學(xué)生不亂扔臟物,我首先不扔贓

4、物,發(fā)現(xiàn)地上有紙片,就馬上彎腰撿起來,也許有人說讓學(xué)生撿起來不就行了,但我認(rèn)為這樣并不一定起到很好的效果,因為這時候,學(xué)生往往都在認(rèn)真學(xué)習(xí),我們做老師的如果彎腰把紙撿起來,那效果就不同了。雖然這是一個細(xì)微的動作,但學(xué)生立刻意識到保持教室衛(wèi)生是每一個人的責(zé)任,也包括老師,這時學(xué)生就不僅是用眼睛來看你,而且用心靈來感知你,學(xué)生會在你彎腰之際,集體的責(zé)任感在心中產(chǎn)生,我覺得這樣教育效果勝過千言萬語,教育光憑講大道理是不行的,更多的是用生活中點

5、點滴滴的小事來教育學(xué)生。這就是榜樣的力量,這就是無聲的教育,我用我的行動感染、示范、教育著學(xué)生,他們看在眼里,記在心里,以老師為榜樣,對照、激勵自己,使我看到了教師的人格魅力帶給學(xué)生的是無窮的力量和巨大的的影響,從而更讓我時刻要求自己要用健康向上的靈魂去凈化育人環(huán)境,用自己平實、堅韌的心態(tài)教學(xué)生學(xué)會戰(zhàn)勝困難,實現(xiàn)自我。三、用真情溝通學(xué)校與家庭的橋梁學(xué)校的工作要順利開展,必須要有家長的密切配合,而家長與學(xué)校密切配合是與教師與家長的有效溝通

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