最新中國現(xiàn)代人物畫ppt模版課件

1、中國現(xiàn)代人物畫,第十二講,教材分析,中國現(xiàn)代人物畫的時間界定為20世紀上半葉，指1911年辛亥革命至1949年10月中華人民共和國成立。在這期間，中國的社會發(fā)生了巨大的變革。恰恰在這段動蕩的歷史轉折時期，中國的現(xiàn)代美術也處在發(fā)展階段，即從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉變，形成了中國現(xiàn)代美術的特點，中國畫的改革和油畫的民族問題。在30至40年代，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀作品。所以，在這節(jié)課中，結合中國畫的變革和油畫的民族化，賞析一些優(yōu)秀作品，分析其藝術特色，以提高

2、學生的審美能力，同時進行愛國主義教育。,二.教學目的,1.知識目標：通過對中國現(xiàn)代優(yōu)秀繪畫作品的欣賞，初步了解我國20世紀上半葉繪畫藝術的偉大成就。,2.能力目標：培養(yǎng)健康的審美情趣和感 受，樹立正確的審美觀念，提高鑒賞美的能力，引導學生正確理解作品內(nèi)涵。,3、思想目標：激發(fā)學生的愛國主義熱情和民族自豪感，學習我國著名畫家關系社會、關系人民、為人生而藝術，勇于探索的精神。審美教育中滲透德育教育。,三.教學方法,講述法、引導法

3、、啟發(fā)法相結合,四.學生情況分析,、學生情況分析 欣賞是一種能力，是欣賞者對作品內(nèi)涵意義及其價值的認識，但不是每個人都能夠在較高層次上欣賞藝術作品，欣賞是需要一定的知識和修養(yǎng)的。同時，欣賞允許欣賞者對作品有某種主觀態(tài)度，需要情感和借助想象。而這些對于一個高一學生來說，還顯得較有難度。如何引導學生學會正確地去欣賞作品，讀懂、理解特定歷史時期作品地內(nèi)涵實則也是重點。這樣，也才能漸漸提高學生感受美、鑒賞美地能力，達到啟迪智慧、開闊視野，

4、促進身心健康、全面發(fā)展的目的。,五.教學設計,先讓同學們欣賞一組同一時期的作品導入，引出今天的課題。再結合相關的視頻更深入的了解,《愚公移山》,徐悲鴻,從故事反映的精神主題的表達，可知畫得主題思想是：表現(xiàn)一種鍥而不舍，持之以恒，堅持到底就能勝利。作者試圖借愚公移山的故事來表達中國人名抗戰(zhàn)到底的決心，這就是這幅畫的內(nèi)涵和主題。,《流民圖》,蔣兆和,《血衣》,王式廓,中國現(xiàn)代美術發(fā)展的因素,1、社會的文化環(huán)境，2、人的觀念，3、美術的功