護(hù)理研究復(fù)習(xí)題課本重點(diǎn)整理

1、護(hù)理研究相關(guān)知識點(diǎn)護(hù)理研究相關(guān)知識點(diǎn)1護(hù)理研究的基本步驟（護(hù)理研究的基本步驟（P5）1?提出問題和假設(shè)形成（預(yù)期目的）2）研究設(shè)計(jì)（確定研究對象和選擇研究方法）2?預(yù)試驗(yàn)4）收集資料（原始數(shù)據(jù)的積累和處理）5）統(tǒng)計(jì)學(xué)分析6）撰寫論文等2科研假設(shè)的定義科研假設(shè)的定義。（P19）是根據(jù)對相關(guān)理論和知識的歸納、推理，對資料進(jìn)行綜合分析和思考，從而對已確立的研究問題提出預(yù)期的目的。根據(jù)假設(shè)確定研究的對象、方法和觀察指標(biāo)。3描述性研究、相關(guān)性研究

2、、比較性研究的異同點(diǎn)。描述性研究、相關(guān)性研究、比較性研究的異同點(diǎn)。（P4547）描述性研究：描述性研究：是利用已有的資料或特殊調(diào)查的資料進(jìn)行整理歸納，對疾病或健康狀態(tài)在人群中的分布情況加以描述，并通過初步分析，提出關(guān)于疾病的假設(shè)和進(jìn)一步研究的設(shè)計(jì)類型。1）現(xiàn)況調(diào)查：普查、抽樣調(diào)查2）縱向研究：也稱隨訪研究。相關(guān)性研究：相關(guān)性研究：是探索各變量之間的關(guān)系或探索是否存在關(guān)系的研究。同描述性研究的相同點(diǎn)是沒有任何人為的施加因素。差異是相關(guān)性研

3、究要有比較明確的幾個觀察變量，以便回答所觀察的變量間是否有關(guān)系，比描述性研究有更多的探索原因的作用，可為進(jìn)一步的研究提供研究思路。分析性研究：分析性研究：分析性研究是在自然狀態(tài)下，對兩種或兩種以上不同的事物、現(xiàn)象、行為或人群的異同進(jìn)行比較的研究方法。與描述性研究的區(qū)別在于描述性研究是對一種現(xiàn)象的描述，分析性研究是針對已經(jīng)存在差異的至少兩種不同的事、人或現(xiàn)象進(jìn)行分析比較的研究。1)病例對照研究：回顧性研究2)隊(duì)列研究：前瞻性研究各類實(shí)驗(yàn)性

4、研究和類實(shí)驗(yàn)性研究的設(shè)計(jì)方法。各類實(shí)驗(yàn)性研究和類實(shí)驗(yàn)性研究的設(shè)計(jì)方法。?實(shí)驗(yàn)性研究實(shí)驗(yàn)性研究①實(shí)驗(yàn)前后對照設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)前后對照設(shè)計(jì)：——圖示并解釋圖示并解釋隨機(jī)實(shí)驗(yàn)組觀察1干預(yù)觀察2隨機(jī)對照組觀察1觀察2REO1XO2E：O1XO2（3）時間連續(xù)性設(shè)計(jì)）時間連續(xù)性設(shè)計(jì)O1O2O3O4XO5O6O7O84.科研的內(nèi)在效度（內(nèi)部有效性）科研的內(nèi)在效度（內(nèi)部有效性）、外在效度及其影響因素，兩者的區(qū)別與聯(lián)、外在效度及其影響因素，兩者的區(qū)別與聯(lián)系。

5、系。內(nèi)在效度內(nèi)在效度是指研究結(jié)果可以被精確解釋的程度。高內(nèi)在效度指在科研設(shè)計(jì)中能盡可能減少其他外來因素對結(jié)果的影響，從而使研究者能精確地解釋研究結(jié)果。外在效度外在效度指科研結(jié)果可以推廣程度，即這些結(jié)果推廣到樣本以外的人群或場所的程度。影響內(nèi)部效度的因素影響內(nèi)部效度的因素包括：偶發(fā)事件、不對等選樣、成熟效應(yīng)、測驗(yàn)效應(yīng)、受試者流失。影響外部效度的因素影響外部效度的因素包括：霍桑效應(yīng)、新奇效應(yīng)、測試者影響、測量誤差。區(qū)別與聯(lián)系：缺乏內(nèi)在效度的

6、研究必然缺乏外在效度，因?yàn)槿绻Y(jié)果不能被解釋，則不可能被有效地加以推廣。5總體與樣本的概念（總體與樣本的概念（P49、50）總體總體是根據(jù)研究目的確定的具有相同性質(zhì)的個體構(gòu)成的全體。樣本樣本是從總體中抽取的部分研究對象。6定性研究的資料收集方法、收集資料時影響資料質(zhì)量的因素以及資料整理與分析的步定性研究的資料收集方法、收集資料時影響資料質(zhì)量的因素以及資料整理與分析的步驟。驟。定性研究的資料收集方法：定性研究的資料收集方法：1）深入研究現(xiàn)

7、場2）訪談：非結(jié)構(gòu)式或半結(jié)構(gòu)式訪談；深入訪談法；專題小組訪談3）觀察：研究人員參與到所研究的活動中4)資料記錄：現(xiàn)場筆記、感受、錄音、錄像收集資料時影響資料質(zhì)量的因素：收集資料時影響資料質(zhì)量的因素：1）究人員的個性2）研究人員融入研究對象的經(jīng)歷中及進(jìn)入現(xiàn)場的深度3）研究人員的個人價(jià)值觀的影響4）研究對象參與研究的程度5）護(hù)士角色與研究者角色的關(guān)系資料整理與分析的步驟：資料整理與分析的步驟：建立在對資料的理解、綜合、理論化基礎(chǔ)上：將錄音資