2019新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3單元教案設(shè)計(jì)

1、2019新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3單元教案設(shè)計(jì)單元教案設(shè)計(jì)9.古詩(shī)詞三首《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)古詩(shī)詞三首《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，抓住關(guān)鍵詞，理解詩(shī)句意思。2.感受白居易的詩(shī)歌風(fēng)格：通過(guò)平白如話的語(yǔ)言營(yíng)造出的清新優(yōu)美意境。3.展開(kāi)豐富的想象，用自己的語(yǔ)言復(fù)現(xiàn)詩(shī)歌畫(huà)面。二、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課：今天這節(jié)課，老師想先跟大家玩一個(gè)游戲——“詩(shī)句接龍”，我來(lái)說(shuō)上句，看大家

2、能不能對(duì)出下句?！半x離原上草”“一歲一枯榮”“人間四月芳菲盡”“山寺桃花始盛開(kāi)”“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”“誰(shuí)家新燕啄春泥”你們知道剛才那些詩(shī)句都出自誰(shuí)手嗎？【白居易】相傳他一生作詩(shī)三千八百余首，膾炙人口的便有一百多首。他寫(xiě)詩(shī)有個(gè)習(xí)慣，每寫(xiě)完一首新詩(shī)都會(huì)先拿去念給不識(shí)字的老婦人聽(tīng)，如果老婦人理解了，他就把詩(shī)定稿抄錄下來(lái)，如果老婦人沒(méi)有聽(tīng)懂，他就拿回去進(jìn)行修改，直到老婦人理解為止。正是因?yàn)槠湓?shī)歌通俗易懂，朗朗上口，因而廣為流傳，今天我們就一起來(lái)學(xué)

3、習(xí)他的一首代表作《暮義：可愛(ài)，值得喜愛(ài)】那么詩(shī)中哪些景物值得人喜愛(ài)呢？【板書(shū)：殘陽(yáng)、江（水）、露（珠）、月（亮）】這些景物有哪些可愛(ài)之處呢？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句中的關(guān)鍵字詞來(lái)談?wù)勀愕目捶ā＂購(gòu)摹颁仭笨梢钥闯鰜?lái)，詩(shī)中的“殘陽(yáng)”（即夕陽(yáng)）很柔和，給人感覺(jué)很溫暖，同時(shí)殘陽(yáng)鋪展，映射的面積十分廣闊。平時(shí)我們描寫(xiě)陽(yáng)光多用什么動(dòng)詞？【照、射、灑】換上這些詞行不行？【請(qǐng)一位同學(xué)朗讀替換詞后的詩(shī)句，另一位同學(xué)朗讀原句】你們覺(jué)得這樣一讀，對(duì)比起來(lái)有何不同之處？【“

4、鋪”字給人的感覺(jué)更舒展、溫柔、舒服?！看蠹乙欢ǘ家?jiàn)過(guò)傍晚時(shí)分的陽(yáng)光，當(dāng)太陽(yáng)貼近地平線、貼著水面時(shí)是斜射過(guò)來(lái)的，那么相比起“照射”下來(lái)的、“灑”下來(lái)的陽(yáng)光，它映射的面積要更廣闊，用“鋪”字更為形象生動(dòng)。可見(jiàn)詩(shī)人在賞景的時(shí)候觀察得十分細(xì)致啊。通過(guò)“鋪”這個(gè)字寫(xiě)出了殘陽(yáng)的柔和、平整。②從“瑟瑟”和“紅”可以看出來(lái)，詩(shī)中的“江水”，一半碧綠，一半艷紅，顏色對(duì)比很鮮明?！吧北緛?lái)是指碧綠色的玉石，這里形容江水呈碧綠色。想想看，為什么江水會(huì)有紅有