小學課堂管理第一次作業(yè)

1、《小學課堂管理》第一次作業(yè)《小學課堂管理》第一次作業(yè)一、填空一、填空1、關于課堂基本要素在教學活動中所占地位的重要性，學者的觀點主要包括教師中心說、學生中心說和_____________。2、____________是比較傳統(tǒng)的座位安排方式，也是目前我國初等教育普遍采用的方式。3、一般來說，完整的課堂教學組織的過程可分為：_____________、課堂教學的了解和準備階段、_____________、對課堂和教學進行評價的階段。4、課

2、堂常規(guī)一般包括課堂規(guī)約和兩個方面。5、_____________是教師傳遞知識技能傳播思想，培養(yǎng)學生完成其教學任務的主要教育活動，是學生接受知識形成技能的最主要的教育途徑。6、課堂常規(guī)有規(guī)范課堂行為，；培育良好行為，促進課堂學習兩個方面的功能。7、課堂管理的特征主要表現(xiàn)為_____________和_____________。8、皮亞杰將兒童的發(fā)展分為四個大的階段，，小學生處于_____________階段，教師必須依循小學生的這一特征

3、進行課堂物理環(huán)境建設。9、課堂教學情境是具有_____________、_____________、教育性，是人為創(chuàng)造的課堂教學的綜合文化環(huán)境。10、課堂物理環(huán)境的創(chuàng)設原則主要有共建性原則、教育性原則、_____________、動態(tài)性原則、安全性原則和_____________。11、學者對于人的假說的觀點主要有：經(jīng)紀人、社會人、生命人等，基于學生____________的觀點，現(xiàn)在的課堂管理認為學生也應該成為課堂管理的主體。12、師

4、生在課堂教學過程，通過情感的相互作用構成_____________。13、課堂管理的對象應該同時包括消極行為和_____________。14、穆斯認為不同的社會環(huán)境都可以用相同或相似的三個維度來描述：關系維度、個人發(fā)展或目標定向維度以及系統(tǒng)維持與_____________。我們也可以從這三個維度來考察課堂心理環(huán)境。15、課堂結構分為課堂橫向的_____________和縱向的_____________兩部分。16、研究表明，成就感的缺

5、失是學生消極行為產(chǎn)生的主要原因之一。因此，我們應該更加重視課堂物理環(huán)境的_____________作用。1、教學內容自身的哪些因素影響了教學（）A教學方法B難易程度C信息量的多寡D呈現(xiàn)順序2、良好的積極的課堂教學組織的特點有（）A目的的綜合性B作用的間接性C教學的民主性D學員反應的主動性3、學生課堂學習是哪些要素相互作用的過程（）A情感B智力C心理D體力4、課堂常規(guī)應符合四個基本條件，即、、必要和可行。A.明確B.合理C.積極D.民主5

6、、課堂問題行為的管理策略主要有三大原則，它們是（）A.先入為主，事先預防B.行為控制，及時終止C.行為矯正，有效轉變D.運用幽默，轉移注意6、課堂的橫向結構包括（）。A教師B教材C學生D環(huán)境7、在課堂教學組織中為了在短時間內高效率完成教學任務要求教師遵守（）A效益性原則B科學而有序性的原則C以教學為中心的原則D主體性原則8、制約課堂常規(guī)建立的因素主要有國家的教育法律、法規(guī)和政策、本學校的辦學思想和辦學特色、、、五個方面。A.教師的教育理

7、念B.學生的需要C.課堂風氣D.家長和社會需要四、判斷四、判斷1、學生的年齡、性別、性格等的不同導致紀律問題行為方面的差異。因此教師進行課堂調控必須要注意了解學生的心理發(fā)展特征和需求，因勢利導，充分尊重學生個性發(fā)展和基本需要的滿足。（）2、課堂心理環(huán)境就是課堂教學氣氛。（）3、課堂物理環(huán)境創(chuàng)建原則中的留白性原則實質是要求教師給學生創(chuàng)造發(fā)揮的空間，以充分發(fā)揮學生的主動性。（）4、課堂存在的核心就是教學活動，教室也是用來進行教學活動的，因此