13 蘇少版美術六年上冊美術 拍拍動作-教學設計

1、（蘇少版）小學美術教學設計（蘇少版）小學美術教學設計教學基本信息教學基本信息課題課題拍拍動作作者作者王昊南京市白下區(qū)教師進修學校類型類型綜合探索課時課時2課時教學背景分析教學背景分析教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：拍拍動作屬于定格動畫的教學內(nèi)容，用相機，將手工品，實物，繪畫等事物或制作過程拍攝出來，然后運用動畫的制作軟件，發(fā)布成連貫的動畫形式。通過定格動畫的制作，學生可以根據(jù)自己喜歡的情節(jié)畫面或動畫效果，多樣化的編排動畫過程，創(chuàng)作個性化的動畫作品，

2、以此表達個人情感，培養(yǎng)學生的動手動腦創(chuàng)新能力，以及對多種媒體創(chuàng)作軟硬件的運用技能。學生情況：學生情況：小學六年級學生思維活躍，想象力豐富，對定格動畫有一些感性認識，對動畫的基本原理也有一些了解，但對于定格動畫的制作過程完全是陌生的，沒有制作經(jīng)驗。但學生對此興趣濃厚，運用的動畫情節(jié)表達個人情感的欲望較強，也富有很強的創(chuàng)造力，同時六年級學生對多種媒體制作工具也有一定的運用能力，這些都為本節(jié)課的學習起到很好的鋪墊作用。教學方式、手段：教學方式

3、、手段：通過動畫作品的欣賞，了解掌握定格動畫的歷史原理和基本形式，并以此激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。通過簡單的畫面拍攝和動畫制作，基本掌握定格動畫的制作過程和方法。引導學生發(fā)現(xiàn)審視生活的各種事物，編寫動畫腳本，并在課堂進行交流評價。通過教師示范，鼓勵學生采用多樣的制作形式，富有創(chuàng)造性地制作定格動畫。教師準備：教師準備：動畫作品，彩紙或卡紙，剪刀等手工材料工具，生活實物，如：動物臺燈，橡皮泥，電腦，奇奕畫王軟件，相機，拍攝臺，無線路由等。學生準備

4、學生準備：彩紙或卡紙、剪刀等手工材料工具，生活實物，橡皮泥等選其一，電腦，奇奕畫王軟件，相機，拍攝臺等。教學目標教學目標知識與技能目標：知識與技能目標：了解定格動畫的歷史和原理，掌握定格動畫的基本制作方法。板書：動作選擇出所有用的照片，然后使之連續(xù)放映，從而產(chǎn)生你想象不到奇異效果。這樣的一種動畫形式，很多人叫它為“拍出來的動畫”，但是它還有一個稱呼，叫“定格動畫”。板書：定格動畫3.作品賞析，定格動畫作品師：定格動畫讓老師魔術般的無中生

5、有，也可以使任何沒有生命的物品活了起來。屏幕：兩段動畫師：一塊橡皮泥時而卷曲，時而走動，像是有了生命。師：辦公室里的設備都能自己動起來了。師：真非常有意思，今天我們也來用手中的相機拍一拍，板書：拍拍揭示課題：拍拍動作也來做一段“定格動畫”！二、示范體驗二、示范體驗了解原理了解原理師：既然拍拍動作，我們可以拍些什么動作呢？生：可以拍跑步，走路等動作師：拍人的動作，還可以拍玩具的動作。那么一支筆，一個鉛筆盒有沒有動作呢？師：一個玩具，一個鉛