南京市2014年江寧區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平調(diào)研卷_第1頁(yè)
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1、語(yǔ)文試卷第1頁(yè)共6頁(yè)南京市江寧區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平調(diào)研卷2014.04注意事項(xiàng):注意事項(xiàng):1.本試卷6頁(yè),共120分??荚嚂r(shí)間為120分鐘??忌痤}全部答在答卷紙上,答在本試卷上無(wú)效。2.請(qǐng)仔細(xì)審題,認(rèn)真答題,答案寫(xiě)在答卷紙的指定位置,在其他位置答題一律無(wú)效。一(一(2929分)分)1用詩(shī)文原句填空。(10分)(1)蒹葭萋萋,▲。(《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)》)(2)水何澹澹,▲。(曹操《觀滄?!罚?)忽如一夜春風(fēng)來(lái),▲。(岑參《白雪歌送武判官歸京

2、》)(4)▲,草色遙看近卻無(wú)。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)(5)四面邊聲連角起,千嶂里,▲。(范仲淹《漁家傲秋思》)(6)醉翁之意不在酒,▲。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(7)▲,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)(8)春色滿園關(guān)不住,▲。(葉紹翁《游園不值》)(9)2014年春節(jié)期間,央視街頭采訪“家風(fēng)是什么”。初中生卓遠(yuǎn)說(shuō):“家風(fēng)是爸爸從小教導(dǎo)我要推己及人,寬恕待人,做到‘▲,▲’?!保ㄓ谩妒畡t》中的句子填空)2給加

3、點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)(1)翩▲然(2)九曲▲連環(huán)(3)妖ro▲(4)一xi▲千里3下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(▲)(2分)A.這腰鼓,使冰冷的空氣變得燥熱;使恬靜的陽(yáng)光變得飛濺;使困倦的世界變得亢語(yǔ)文試卷第3頁(yè)共6頁(yè)ABCD(1)四幅作品中“點(diǎn)畫(huà)豐厚飽滿,結(jié)構(gòu)闊大端正”的一幅是▲(填字母)(2分)(2)請(qǐng)用正楷字體抄寫(xiě)下面內(nèi)容,力求體現(xiàn)出書(shū)法的形美。(3分)為書(shū)之體為書(shū)之體須入其形須入其形【當(dāng)我們遇上韓星】【當(dāng)我們遇

4、上韓星】7.下面是第三小組的發(fā)言稿,請(qǐng)你按要求完成題目。(4分)韓國(guó)明星李敏鎬出鏡央視春晚,再次掀起了一股“韓流”,而后熱播的《來(lái)自星星的你》,一個(gè)俊朗、帥氣的金秀賢闖入了中國(guó)人和韓國(guó)人的視野。中國(guó)的粉絲們極度癡狂,他們甚至放棄學(xué)業(yè),放棄家庭千里迢迢趕到韓國(guó),日夜蹲守金秀賢的住點(diǎn),這讓金秀賢非常緊張、害怕。不可否認(rèn),追星是每個(gè)人的權(quán)利,但A▲。令人尷尬的是,中國(guó)粉絲們的癡狂是因?yàn)榻鹦阗t的外表,而韓國(guó)人喜歡他是因?yàn)樗趧≈酗椦莸氖侨嗣窠處?/p>

5、。追星,不應(yīng)追其外表,而要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。如:《水滸》中的武松,他在景陽(yáng)岡打虎時(shí)的鎮(zhèn)定值得我們學(xué)習(xí);《童年》中的阿廖沙,他B▲值得我們學(xué)習(xí)……(1)根據(jù)文稿內(nèi)容,在A處補(bǔ)充一個(gè)議論性的句子。(2分)(2)根據(jù)畫(huà)線句的特點(diǎn),仿寫(xiě)句子,將文稿B處補(bǔ)充完整。(2分)二(二(4141分)分)(一)閱讀下面古詩(shī)文,完成(一)閱讀下面古詩(shī)文,完成8—1212題。題。(1515分)分)【古詩(shī)閱讀】【古詩(shī)閱讀】清平樂(lè)清平樂(lè)〔宋〕黃庭堅(jiān)春歸何處?寂寞

6、無(wú)行路。若有人知春去處,喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解,因風(fēng)飛過(guò)薔薇。8.閱讀這首詞,根據(jù)要求完成賞析。(3分)詞的上片,一個(gè)(1)“▲”字直接道出了作者的設(shè)想:有人知道春的去處,喚回與自己同住。詞的下片,通過(guò)黃鸝(2)“▲”,寫(xiě)出了春天已過(guò),初夏已來(lái)。整首詞表達(dá)了詞人對(duì)春天的(3)▲之情。要求:(1)用詞中的字填空;(2)用詞中句子填空;(3)用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空?!竟盼拈喿x】【古文閱讀】圣琵琶傳聞圣琵琶傳聞?dòng)?/p>

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