新人教版小學一年級上冊數(shù)學《10的加減法》精品教案教學設計

1、新人教版小學一年級上冊數(shù)學《新人教版小學一年級上冊數(shù)學《1010的加減法》精品教案教學設計加減法》精品教案教學設計310第2課時10的加減法上課解決方案教案設計設計說明10的加減法是在學生已經(jīng)掌握了10的組成，并且通過“一圖四式”的練習初步認識了加減法的含義和加減法算式之間的聯(lián)系的基礎(chǔ)上進行教學的。10的加減法是以后學習20以內(nèi)的進位加法和退位減法的重要基礎(chǔ)。因此在教學中，重視學生學習的過程，激發(fā)學生探究的愿望，放手讓學生自己去觀察、分

2、析、思考、操作，具體教學設計如下：1游戲活動，激發(fā)興趣。根據(jù)學生的年齡特點，一年級的孩子活潑好動，喜歡做游戲，因此在教學中設計一系列的游戲活動，如復習中的兒歌，鞏固練習中的找朋友等活動。通過游戲活動調(diào)動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛，讓學習在輕松愉快的活動中進行。2探索交流，合作學習。設計意圖：教學中，在遵循《數(shù)學課程標準》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生的年齡特點，自主創(chuàng)設生動有趣、符合生活實際的教學情境，讓學生在情境中樂于學習、樂于探究，感受數(shù)學

3、知識與生活實際的密切聯(lián)系?！烟骄啃轮?，建構(gòu)模型1課件出示點子圖一：9個○，1個●。(1)引導學生觀察主題圖，讓學生體會10個圓點被分成了兩部分，并說出10的組成。鼓勵學生說出10可以分成1和9，或者9和1。(2)根據(jù)1和9與9和1都可以組成10，你能寫出哪兩道加法算式？(1＋9＝109＋1＝10)追問：你能寫出哪兩道減法算式？(10－1＝910－9＝1)(3)提問：如果沒有圖，怎樣想這些算式的得數(shù)呢？把你的想法和你們小組的同學互相說一說