教育局長在輕負優(yōu)質(zhì)工作會講話

1、教育局長在輕負優(yōu)質(zhì)工作會講話教育局長在輕負優(yōu)質(zhì)工作會講話同志們：區(qū)是省首批素質(zhì)教育先進縣區(qū)，也是全省輕負優(yōu)質(zhì)11個聯(lián)系縣之一。多年來，我們始終堅持素質(zhì)教育的辦學理念，堅持規(guī)范辦學，豐厚教育內(nèi)涵，推進輕負優(yōu)質(zhì)，努力成就每一個生命幸福成長。全省2017年度基礎(chǔ)教育課程改革聯(lián)席會議暨區(qū)域推進“輕負擔高質(zhì)量”聯(lián)系縣第三次會議在我區(qū)成功召開，“輕負優(yōu)質(zhì)”工作受到了與會領(lǐng)導的高度肯定?，F(xiàn)就輕負優(yōu)質(zhì)工作的過去和將來，談四個認識和四個打算。一、推進輕負

2、優(yōu)質(zhì)教育，統(tǒng)一思想是基礎(chǔ)“學生課業(yè)負擔過重”是一種歷史頑疾，這其中既有家長、社會急功近利的心態(tài)作祟，更有學校、教師為迎合家長、社會的不科學要求而輕易屈從。解決學生課業(yè)負擔過重問題，首先應該解決思想認識問題。第一，我們的教育不僅保障學生眼前的升學利益，更應該照顧他們長遠的生存發(fā)展能力，實施輕負優(yōu)質(zhì)是我們必須追求的教育目標。第二，實施輕負優(yōu)質(zhì)關(guān)鍵是要減輕學生過重的課業(yè)負擔，只要這樣，才能給學生自主學習和自由發(fā)展的時間和空間。第三，推進輕負優(yōu)

3、質(zhì)，我們教育系統(tǒng)是應該作為的，也可以作為的。鑒于以上認識，我們始終要求學校把促進學生的健康成長成才作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，堅決地與一切違背教育規(guī)律的行為作斗爭，下決心切實減輕學生的過重課業(yè)負擔，向孩子、向社會、向歷史負起我們自己的責任。二、推進輕負優(yōu)質(zhì)教育，制度保障是根本減輕學生過重負擔，規(guī)范辦學是基礎(chǔ)。制定和完善規(guī)范辦學的各項規(guī)章制度，是“輕負優(yōu)質(zhì)”教育工作得以開展并持續(xù)推進的根本保證。我們把“規(guī)范教育教學報，追究相關(guān)負責人責任

4、，學?？己酥苯佑浫氩缓细瘛Ｋ?、推進輕負優(yōu)質(zhì)教育，評價引導是杠桿評價是導向?qū)W校、教師、學生變革的重要杠桿。我局從教育本真出發(fā)，努力去除文化成績的評價核心地位，著力探索有利于減輕師生負擔，有利于學校、教師、學生發(fā)展，有利于提升全面質(zhì)量的評價體系。一是率先制定并不斷完善了《初中中考總分后進率獎勵制度》，并將后20%學生的排序指標列入學校年度考核中學科質(zhì)量評估的唯一指標，引導學校、教師關(guān)注全體學生，幫助學困生、德困生、心理問題學生脫困，促進全體

5、學生發(fā)展。二是改變唯分是舉的錯誤觀念，率先開展并持續(xù)強化初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價，將學生綜合素質(zhì)列入學校素質(zhì)教育評價指標，強調(diào)學生品德素養(yǎng)、審美與藝術(shù)、運動與健康、探究與實踐和勞動與技術(shù)等各項素養(yǎng)的提升。持續(xù)深入推進“運動會”、“五小星”、“科技運動會”、“沙雕”、“科藝節(jié)”、“讀書節(jié)”等體育、科技、藝術(shù)比賽，并規(guī)定凡是學生參加區(qū)級相關(guān)比賽，必須是在校級公開選拔的基礎(chǔ)上，促進學校特色發(fā)展、學生特長發(fā)展。三是推進課堂常態(tài)教學評價，著力關(guān)注常

6、態(tài)教學中教師的學識素養(yǎng)、教學素質(zhì)，關(guān)注學生的課堂生活，引導學校把重心放在教師隊伍建設(shè)上，強化教研組、學科組建設(shè)，強化教師研修，強化教師學習提高；引導教師把功夫放在研究教學、轉(zhuǎn)變課堂模式、提升自身素質(zhì)上，提高課堂教學效益，贏得輕負優(yōu)質(zhì)?？梢哉f，近年來在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，在全區(qū)教育干部職工的堅持努力下，輕負優(yōu)質(zhì)工作取得一定的成績。但是，我們也清楚地認識到“輕負優(yōu)質(zhì)”是教育的永恒理想，是一項艱巨復雜的社會系統(tǒng)工程，它只有起點，沒有終點