《記梁任公先生的一次演講》公開課教案

1、《記梁任公先生的一次演講》公開課教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解梁實秋和梁啟超其人。2、學(xué)習(xí)用批注式方法，來體味描寫手法的表達(dá)效果。3、學(xué)習(xí)文章語言，解讀難句、品讀飽含作者情感的語句；4、品味散文中作者抒發(fā)情感的方式。教學(xué)重點：1、品評人物要從人物外貌言行關(guān)注到人物的內(nèi)心世界和性格品質(zhì)。2、關(guān)注文中表現(xiàn)出來的或隱或顯的情感傾向。教學(xué)難點：1、理解作者筆下刻畫的“熱心腸”含義；2、把握演講過程中先生流露的情感傾向。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入：清華大學(xué)是我們

2、每個學(xué)子夢寐以求的高等學(xué)府，其校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息，厚德載物”，這是近代一位學(xué)者集《易經(jīng)》中的名言“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”來勉勵學(xué)子樹立“完整人格”的警言。大家知道這位學(xué)者是誰嗎？學(xué)生明確：梁啟超。今天我們就隨著作者梁實秋來領(lǐng)略梁啟超的演講風(fēng)采。板書題目：記梁任公先生的一次演講二、作者簡介（學(xué)生應(yīng)明確記憶作家時從三方面著手，即生活時代、有何成就以及主要作品）1、梁啟超（1）（1873—1929），中國近代維新派領(lǐng)袖

3、，學(xué)者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。自幼聰穎好學(xué)，才思敏捷，四歲便在開始學(xué)習(xí)中國古代典籍，有“神童”之稱，十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，1890年梁啟超師從康有為，求學(xué)于萬木草堂，接受維新變法思想。（2）政壇上的功績：公車上書、戊戌變法、云南起義、康梁。（3）文學(xué)界一位難得的才子：創(chuàng)辦中國近代第一本新文學(xué)雜志《新小說》；第一個使用“神話”一詞的中國學(xué)者；第一個提出建立中國圖書館學(xué)。倡導(dǎo)文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。著作涉

4、及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、語言學(xué)、宗教及文化藝術(shù)等，總約千萬余字，合編為《飲冰室文集》。2、梁實秋（19021987），中國散文家，文學(xué)評論家，翻譯家。北京人，1949年后任臺灣師范大學(xué)文學(xué)院院長。主要成就：散文集《雅舍小品》、翻譯《莎士比亞全集》、編撰《遠(yuǎn)東英漢大辭典》；風(fēng)格：風(fēng)趣幽默、樸實雋永。動作：手舞足蹈（自由灑脫）（設(shè)計意圖：整體展示利于學(xué)生把握人物的整體形象，也會體味到描寫之于人物的重要作用。）八、拓展遷移，能力培養(yǎng)運(yùn)用本課