2018-2019學年五年級語文教研組工作計劃

1、20182019學年五年級語文教研組工作計劃_、指導思想在行者中心校教硏組的引領下，以學校教學工作計劃為指導，結合本教硏組的實際情況，本教硏組將以課堂教學為中心，教硏組團隊建設為關鍵以提高教學質(zhì)量硏究為核心，以讀寫結合的硏究為科硏主攻方向?qū)諏崉?chuàng)新，健康高效具體落實在教學與科硏工作中努力提升我們五年級師生學習生活質(zhì)量。二工作任務1、首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求。引導老師統(tǒng)覽教材把握重難點。2、本學期教學時間短，教學任務重

2、。我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。這個問題雖然上學期就有所思考，但不夠成熟，一開學我們就要坐下來研討這個問題。3、加強理論與實踐的學習與研究，建設研究型教研組。提倡教師多讀書讀好書每位教師一學期至少推薦一本好書。要認真硏讀對于好文章新的教育教學理論互相推薦，共同學習。在學習活動中努力提高我五語教師的專業(yè)水平。20182019學年初三第一學期英語教學工作計劃—、本學期的指導思想針對學生情況，教學的時候需要注意在備教案和學

3、案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎的同時進行知識與技能的提高，使他們逐漸適應考試題型、掌握做題的技能。九年級的學習和復習工作十分關鍵。針對這種情況，就需要更加深入地硏究教材，根據(jù)學科特點及學生特點硏究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時要進行分層次教學因材施教’使學生在原有的基礎上有所提高。二、學生情況分析上學期送走畢業(yè)班后，本學期我又被任命擔任九年級10

4、8和109班的英語教學工作。通過二十多天的了解和摸底，對學生的情況有了大概的了解。學生的基本情況很差不拿兄弟學校比，就拿本校同年級的106和107比，我們的均分比他們差15分之多！本學期學生面臨著中考的巨大壓力學生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面:想考高中的基礎不是很差的學生開始發(fā)奮學習；而成績很差的自知考不上學校的已經(jīng)完全放棄了學習部分學生已經(jīng)對學習英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難漸漸力不從心了不感興趣了。據(jù)各科老師反饋，兩個班