五年級上冊語文素材-22《四季之美》知識點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計 練習(xí) 圖文解讀 人教部編版

1、部編五上語文22《四季之美》知識點(diǎn)圖文解讀知識點(diǎn)生字組詞：黎：黎明巴黎黎民百姓暈：紅暈日暈月暈暈場暈船漆：漆黑油漆噴漆如膠似漆幕：夜幕開幕幕布屏幕內(nèi)幕愈：愈加愈發(fā)愈合痊愈愈來愈好曠：曠達(dá)空曠曠課曠工曠日持久怡：怡然怡悅心曠神怡怡然自得逸：安逸閑逸逃逸逸聞以逸待勞免：未免避免免疫免職免費(fèi)閑人免進(jìn)多音字：暈：yn紅暈yūn暈頭轉(zhuǎn)向著：zhu著實zho著急zhāo高著形近字：漆（漆黑）膝（膝蓋）幕（開幕）暮（暮色）曠（空曠）礦（礦石）生字詞語

2、：紅暈：中心濃而四周漸淡的一團(tuán)紅色。成群結(jié)隊：許多人或動物聚集成群體。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。凜冽：刺骨地寒冷。反義詞：黎明——黃昏明亮——漆黑朦朧——清晰凜冽——暖和近義詞：固然——雖然閑逸——閑適和諧——和睦掃興——敗興詞語搭配：（魚肚色）的天空（微微）的紅暈（紅紫紅紫）的彩云（朦朧）的微光（成群結(jié)隊）的大雁（凜冽）的清晨（熊熊）的炭火（閑逸）的心情3.恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。寫作時恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用某種修辭手法，可以使描述形象生動，增強(qiáng)文

3、字的感染力。寫作示例：寫作示例：黃昏時的沙湖美艷動人。湖面很平，湖水清澈見底，水的顏色由淺到深，銀白、淺藍(lán)、墨綠，界限分明。天上的白云和兩側(cè)的山峰清晰地倒映在水里，天、山、湖融為一體。在這平靜的湖水中，唯一活動的是鴨子。一群白鴨邊游邊叫，一會兒張開翅膀撲打水面，濺起無數(shù)的水花；一會兒用腳掌在水中撥動，蕩起一圈圈波紋。教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)本課6個生字，會寫本課8個生字，學(xué)習(xí)多音字“暈”和“著”。2、能抓住表示時間的詞了解作者描寫景

4、物的順序，感受四季之美。3、有感情的朗讀課文，體會作者對自然對生命的愛。4、背誦課文。摘抄優(yōu)美的詞句，積累語言。教學(xué)重點(diǎn)：能抓住表示時間的詞了解作者描寫景物的順序，感受四季之美。教學(xué)難點(diǎn)：1、有感情的朗讀課文，體會作者對自然對生命的愛。2、背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電子課件、卡片教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、情景導(dǎo)入，引出課題1.師：屏幕出示四組描寫四季的四字詞語，問同學(xué)們“同學(xué)們請觀察這些四字詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？”春暖花開鳥語

5、花香萬物復(fù)蘇綠樹成蔭揮汗如雨驕陽似火秋高氣爽秋雨綿綿稻谷飄香冰天雪地冬日暖陽鵝毛大雪生：我發(fā)現(xiàn)這些詞語都跟季節(jié)有關(guān)，第一組是描寫春天的詞語、第二組是描寫夏天的詞語、第三組是描寫秋天的詞語、第四組是描寫冬天的詞語。師：你們可真棒！那你能用上你喜歡的詞語來說一說你心目中的那個美麗季節(jié)嗎？師：春天給人以生機(jī)，夏天給人以熱情，秋天給人以豐盈，冬天給人以沉靜。作家們以生花妙筆為我們展示了色彩繽紛的四季。老師想和你們一起徜徉在四季的美景中，你們愿意