第10課 文件合并與超鏈接

1、《文件合并與超鏈接》教學設計《文件合并與超鏈接》教學設計課題：課題：文件合并與超鏈接教師：教師：張振麗學校：學校：度假區(qū)實驗學校學科：學科：信息技術授課時間授課時間：2018年1月4日課時：課時：1課時課型：課型：新授課知識知識與技能：與技能：1、掌握合并文件。2、掌握各種超鏈接建立方法，并能靈活應用。過程過程與方法：與方法：1、完成任務學習文件的合并與超鏈接的靈活使用。三維目標：情感、態(tài)情感、態(tài)度和價值度和價值觀：觀：（1）體會超鏈接

2、創(chuàng)建過程。（2）學會合作學習、交流協(xié)作，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新能力。（3）認識事物的兩面性，自覺遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，培養(yǎng)知識產(chǎn)權意識。教學重點：1、掌握合并文件。2、掌握各種超鏈接建立方法，并能靈活應用。教學難點：1、掌握合并文件。2、掌握各種超鏈接建立方法，并能靈活應用。學情分析：本節(jié)課的教學對象是七年級學生，在前面章節(jié)已經(jīng)掌握了Wd的基本操作，會進行版面設置以及文件的排版與圖文綜合應用。而《超鏈接與文件合并》，這對學生來說是個全新的內(nèi)容，

3、會比較困難，所以，面對這個新的教學任務，教師需合理引導，細化任務，層層深入，幫助學生完成整個學習任務，讓每個學生都能體驗學習的快樂。教材以及教法分析1、本節(jié)課的內(nèi)容為教材“新綱要云南省實驗教材信息技術”七年級上冊第二單元第10課“文件合并與超鏈接”。分為二個知識點：文件合并、超鏈接。2、教法：在網(wǎng)絡教室里展開，以“講解—演示—實踐”為主線，通過“講解—演示—練習—總結”的程序，過渡到知識的應用和練習，最后達到熟練應用函數(shù)的應用。合并，總

4、結。記，實踐操作練習并三、三、綜合綜合實踐實踐練習練習打開素材文件夾，嘗試把所有的文件合并成一個文檔，并通過目錄建立與相關頁面的超鏈接。四、四、能力能力提升提升1、打開素材合并所有的文件，并為文檔設置目錄，不是手動輸入而是用引用選項卡里面的目錄功能2、把excel文件與Wd文檔進行合并，怎么合并。使用郵件合并功能五、五、課堂課堂總結總結六、六、教學教學反思反思課堂上采用給學生實時評價，激勵了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，能真實反饋學生