“科幻”動畫短片創(chuàng)作的輔導研究

1、分類號——學校代碼 ! Q 墨壘至密級——學號 全Q Q 墨! Z Q 至Q Q l2“科幻“ 動畫短片創(chuàng)作的輔導研究‘l S c i e n c e f i c t i o n ’哆 a n i m a t i o n f i l mc r e a t i o nl l - _c o u n s e l l i n g r e s e a r c I I指導教師姓名、職稱 魚莊塑型塾撞．研 究 方 向 盈遺遮鹽湖南師范大學學位評定委員

2、會辦公室二0 一一年三月摘要㈣Y ?1 ㈣9 洲12 ㈣5 洲7 ㈣5 帥結合動畫教育課程改革的精神和當前素質教育發(fā)展的需要，以培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)和實踐能力為出發(fā)點，本論文用“項目式“ 的教學方式，進行了“科幻”動畫短片創(chuàng)作的輔導研究。全文分四個章節(jié)來論述。第一章闡述了“科幻“ 動畫短片創(chuàng)作的基本要求。第二章探索了“科幻“ 動畫短片創(chuàng)作的創(chuàng)意設計：一是科幻動畫的表現題材；二是科幻動畫的創(chuàng)意設計；三是創(chuàng)意設計的特殊技巧。第三章通過具體教學實

3、踐，研究了“科幻”動畫短片創(chuàng)作的實施過程：一是“總體設計階段”的實施過程，包括項目策劃、劇本創(chuàng)作；二是“設計制作階段“ 的實施過程，包括造型設計、場景設計、風格設計、分鏡頭設計；三是“具體創(chuàng)作階段”的實施過程，包括原畫設計、動畫設計、背景繪制、線稿上色；四是是“合成制作階段“ 的實施過程，包括錄音合成、剪輯出品。第四章記述了“科幻”動畫短片創(chuàng)作的輔導總結，包括創(chuàng)作過程的總結、創(chuàng)作成果的總結、項目的輔導心得、項目的實踐效用。關鍵詞：科幻動