六朝文體思想研究

1、分類號學校代碼密級學號六朝文體思想研究T h e s t u d y o f t h e i d e a s o n s t y l eo f S i x D y n a s t i e s研究生姓名 熊江梅指導教師姓名、職稱 賴力行教授學 科 專 業(yè)研 究 方 向文藝學古代文論湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一一年五月摘 要『f l , l l l l I I f2 0 3文體思想在古代文論中具有深厚的傳統(tǒng)，雖然近年來傳統(tǒng)文體學研

2、究漸成學術熱點，取得了不少新的突破，但尚有不少空間值得深入挖掘。中國文體思想有一個發(fā)生發(fā)展的歷史過程，六朝是中國古代文體思想正式成形時期，古代文體思想的主要內(nèi)容、基本框架在六朝形成，并奠定了后世的文體研究的理路和理論面貌，同時，文體是六朝文論的核心問題，因此六朝文體思想是古代文體理論和六朝文論研究的至佳切入點。全面、完整地把握和闡釋六朝文體思想，不僅能為理解和闡釋六朝文論提供一個新的理論研究視角，也能促進傳統(tǒng)文體思想研究的反思、發(fā)展，并

3、能為初步建構(gòu)漢語文體學提供本土資源和歷史參照。有鑒于此，本文以西方現(xiàn)代文體學理論為參照和對比視角，將六朝文體問題作為獨立的研究對象，試圖整體闡發(fā)六朝文體思想，從而全面地描述、審視六朝文體思想的理論價值和意義。本文共分為四個部分五個章節(jié)。第一部分，關于六朝文體思想生成的社會文化語境的考察。在中國文學發(fā)展史上，六朝作家的創(chuàng)作有凸現(xiàn)形式的傾向，從建安文學的“詩賦欲麗“ 到西晉文學的“輕綺”、“采縟“ ，直至南朝的“雕藻淫艷”，文學創(chuàng)作愈來愈關

4、注辭藻、對偶、聲律、用典等語言表達方式的雕琢。齊梁至隋唐一直到近代，在儒家宗經(jīng)載道文學觀念的主導下，六朝雕章琢句的形式傾向?qū)以馀u。為什么六朝會出現(xiàn)雕章琢句的形式傾向? 這其中涉及到文學自身的內(nèi)部發(fā)展規(guī)律，也有社會文化因素的影響。本文第一章對六朝文體思想作發(fā)生考察，主要從社會政治情勢、思想文化背景入手，尋求六朝文體思想發(fā)生及流變的成因，以探究由文體所連接的歷史、現(xiàn)實、思想、文化、文論等交錯疊合的復雜關聯(lián)域，透視六朝文體思想“如此這般呈現(xiàn)