大學生人格、人際信任與問題行為的關系研究

1、中圖分類號： B 8 4 9U D C ： 1O O密級： 公開學校代碼： 1 0 0 9 4訶4 ￡解為尤學碩士學位論文( 同等學力)大學生人格、人際信任與問題行為的關系研究R e s e a r c h o n t h e r e l a t i o n s a m o n g P e r s o n a l i t y ，I n t e r p e r s o n a l T r u s ta n d P r o b l e m

2、B e h a v i o r o fU n d e r g r a d u a t e作者姓名：石香云指導教師：劉毅瑋教授學科專業(yè)：應用心理學研究方向： 心理健康教育論文開題日期： 2 0 1 3 年1 2 月1 日摘要本研究調(diào)查當前高校大學生人格、人際信任和問題行為的基本狀況，并對不同性別、專業(yè)、年級、生源地、家庭狀況在這三方面的差異進行比較，對人格、人際信任和問題行為的相互關系進行分析探討，為高校學生管理工作的改革發(fā)展提供理論依據(jù)

3、。研究采用成人版《艾森克人格問卷》，陳會昌和李虹編制的《行為問題量表》，R e m p e l和H o l m e s 編制的《信任量表》展開調(diào)查。調(diào)查對象為河北省四所大學的1 6 0 0 名在校大學生，數(shù)據(jù)采用S P S S l 6 ．O 軟件進行統(tǒng)計和分析。本研究的主要結(jié)論如下：( 1 ) 大學生的人格上存在性別、專業(yè)、年級、生源地等方面的差異，具體而言：在精神質(zhì)因子上，男生顯著高于女生；理工類大學生在精神質(zhì)因子上的分數(shù)顯著高于文史

4、類大學生；低年級學生的精神質(zhì)因子分數(shù)顯著低于高年級學生；在神經(jīng)質(zhì)因子、精神質(zhì)因子上，城市得分顯著高于農(nóng)村。( 2 ) 大學生的信任狀況存在性別、專業(yè)、年級和生源地方面的差異，具體而言：在可依靠性、信賴性和人際信任總分上，女生得分顯著高于男生；在可預測性方面，文史得分高于理工得分；在可預測性、可依靠性、信賴性和人際信任總分上，低年級學生的分數(shù)顯著高于高年級學生；在可依靠性方面，農(nóng)村得分高于城市。( 3 ) 大學生的信任狀況存在性別、專業(yè)、

5、年級和生源地方面的差異，具體而言：男生問題行為高于女生；大二學生行為問題高于其它年級；在問題行為的社會問題維度、戀愛與性維度，城市學生顯著高于農(nóng)村學生；單親家庭顯著高于非單親家庭。( 4 ) 大學生人格中精神質(zhì)、神經(jīng)質(zhì)因子與問題行為總分呈顯著正相關，大學生人際信任與問題行為總分呈顯著負相關，大學生人格中精神質(zhì)、神經(jīng)質(zhì)與人際信任總分呈顯著負相關。人際信任，神經(jīng)質(zhì)，精神質(zhì)等維度對問題行為具有顯著正向預測作用，內(nèi)外向維度對行為問題具有顯著負性