北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)

1、第一單元 第一單元 認(rèn)識(shí)更大的數(shù) 認(rèn)識(shí)更大的數(shù) 第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)更大的數(shù) 數(shù)一數(shù) 一、教學(xué)內(nèi)容 教材 2-4 頁 二、教學(xué)目標(biāo) 1、了解生活中的多位數(shù)，明確級(jí)、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位的概念，掌 握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，知道億是個(gè)很大的數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力，觀察、動(dòng)手及分析能力。 3、 進(jìn)一步滲透數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系的思想， 使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 1、明確“數(shù)位”與“計(jì)數(shù)單位”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 2、掌握十進(jìn)制計(jì)

2、數(shù)法。 四、教具準(zhǔn)備 計(jì)數(shù)器，相關(guān)數(shù)據(jù)資料 五、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入 向?qū)W生呈現(xiàn)一組圖畫，并展示生活中的多位數(shù)。 故宮占地 720000 平方米；2003 年已有 112000000 平方米的“都 市森林 ”環(huán)繞北京城；北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)，在奧運(yùn)會(huì)期間可容納 100000 人；國家大劇院“蛋殼”面積約為 3.5 萬平方米。 提問： 這些都 是老師找到的圖片資料， 看完之后同學(xué)們有什么感受？有什么發(fā)現(xiàn)都可以說一說。 教師提問

3、：同學(xué) 們說的都很好，在這些資料中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)都 比較大，是我們學(xué)過過的，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？ 師：這節(jié)課我們就來一起來認(rèn)識(shí)這些比較大的數(shù)。 （二）探索新課 1、復(fù)習(xí) （1） 說出萬以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位 （2） 提問：10 個(gè)一是多少？10 個(gè)十是多少？10 個(gè)百是多少？ （3） 一和十、 十和百、 百和千每相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系是怎么樣的？ （4） 讀出下面各數(shù) 4958、 3026、 4005、 7000 板書出各數(shù)字的數(shù)位

4、。 一千萬一千萬地?cái)?shù)，從六千萬數(shù)到一億。 一百萬一百萬地?cái)?shù)，從四千六百萬數(shù)到五千三百萬。 4． 教材第 4 題第 5 題。 先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再訂正答案。如果有的學(xué)生完成有困難， 可以先讓他們撥一撥計(jì)數(shù)器，明確前后兩檔珠子所代表的不同 含義。 （四）思維訓(xùn)練 如果給你足夠多的小木塊，你用什么方法表示出“12345”這個(gè) 數(shù)？與同學(xué)交流一下，看看誰的方法又正確又簡便。 （五）課堂小結(jié) 老師提問：在今天這節(jié)課上我們認(rèn)識(shí)了比較大

5、的數(shù)，你都記住 了哪些計(jì)數(shù)單位？ 一共有幾個(gè)？ 在這些計(jì)數(shù)單位中，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？ 第二課時(shí) 人口普查(三個(gè)課時(shí)) 分課時(shí)一 讀多位數(shù) 一． 教學(xué)內(nèi)容 人口普查 教材第 5~7 頁。 二． 教學(xué)目標(biāo) 1． 掌握億以內(nèi)的數(shù)的讀數(shù)方法，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。 2． 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力及歸納概括能力。 3． 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感， 結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行愛國主義教育。三． 重點(diǎn)難點(diǎn) 1． 握億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)