班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料悉心探索成功路

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料：悉心探索成功路 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料：悉心探索成功路“百年大計(jì)，教育為本”，教育是關(guān)系到國(guó)家民計(jì)，民生的根本。對(duì)教育而言，這是一句最普通的話了。可我還是要說(shuō)，我很慶幸，能成為一名人民教師，從事這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。作為一名教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德的一個(gè)標(biāo)志。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。記得四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我班又轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新生，他的名字叫張強(qiáng)。剛來(lái)了不到兩天，就發(fā)現(xiàn)他滿身的

2、不良習(xí)慣，說(shuō)臟話，打架，罵人，課上不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，回家不完成作業(yè)，尤其是午休時(shí)間，總擺出一副老大的樣子雖來(lái)的時(shí)間不長(zhǎng)，卻欺負(fù)了高年級(jí)的女同學(xué)，打哭了低年級(jí)的小同學(xué)，總有學(xué)生向我告他的狀，心想，是什么原因促使他這樣呢？原來(lái)，孩子的老家在松原，因其父親病故，母親帶著他改嫁，后搬到這里來(lái)的。清楚了原因，就可以采取相應(yīng)的措施了。回到班級(jí)，針對(duì)他的情況開(kāi)展了一次“以認(rèn)清自我”為主題的班隊(duì)會(huì)，目的在于使張強(qiáng)同學(xué)認(rèn)清自己幾天來(lái)的表現(xiàn)

3、。可是，雖經(jīng)過(guò)教育，他還是為自己找了許多理由，見(jiàn)此情景，馬上又以“不良習(xí)慣給我們帶來(lái)了哪 些影響”為主題展開(kāi)討論，經(jīng)過(guò)一節(jié)多課的時(shí)間，終于使他明白了道理。我當(dāng)著全班同學(xué)的面兒，向張強(qiáng)承諾，給他兩個(gè)星期的時(shí)間，逐漸改掉自己的不良習(xí)慣。果然，兩周之內(nèi)，他又犯了很多錯(cuò)誤，但我知道，一個(gè)人改過(guò)自新，是需要一個(gè)過(guò)程的。可兩周以后，再也看不到剛來(lái)時(shí)的張強(qiáng)啦！他成了我們這個(gè)大家庭不可缺少的一員。還記得張強(qiáng)前幾天經(jīng)常看不到孩子，所以見(jiàn)面后總是遷就他，使

4、得孩子從小就養(yǎng)成了自由散漫、無(wú)拘無(wú)束的性格，由于溺愛(ài)、遷就造成孩子很貪玩，很調(diào)皮，甚至是胡作非為，目中無(wú)人，凡事以自己為中心，不在乎周?chē)说母惺堋：屯瑢W(xué)的關(guān)系更是糟糕，天天打仗罵人，今天想收拾這個(gè)，明天想打那個(gè)，總之，他的關(guān)司總也解決不完?？墒橇钊讼氩坏降氖呛⒆拥募议L(zhǎng)雖然承認(rèn)他有種種不良的表現(xiàn)，但當(dāng)談及到應(yīng)該及時(shí)教育的時(shí)候，家長(zhǎng)不語(yǔ)了，表示任其發(fā)展，不去稍加約束。見(jiàn)此情景，我立即對(duì)其家長(zhǎng)進(jìn)行教育，對(duì)他講清如果孩子一直這樣，將來(lái)走向社會(huì)，

5、會(huì)給自己和社會(huì)帶來(lái)什么樣的危害，無(wú)論在生活或?qū)W習(xí)中，都不會(huì)有好的發(fā)展。見(jiàn)我一再地說(shuō)，她才勉強(qiáng)同意我嚴(yán)加管理孩子。針對(duì)這種情況，我像往常一樣，召開(kāi)了一次以“等待你的進(jìn)步”以主題的班隊(duì)會(huì)，通過(guò)班隊(duì)會(huì)，讓他知道，我班的班規(guī)，凡是新來(lái)的學(xué)生，都給一周的時(shí)間，一周內(nèi)，如不犯極其惡劣的錯(cuò)誤，老師都不追究，但前提是，你得努力改變自己。一周后，你要和其他同學(xué)一樣，適應(yīng)班規(guī)，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)。不知為什么，史紅宇同學(xué)一來(lái)我們班，我的很多班規(guī)都不