最新人教版小學二年級上冊數(shù)學說課稿、教案全集

1、1最新人教版小學數(shù)學二年級上冊 最新人教版小學數(shù)學二年級上冊名師精品說課稿、教案 名師精品說課稿、教案本冊教材分析與教學設計 本冊教材分析與教學設計一、教材分析：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：100 以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的計算教學是 100 以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容是

2、進一步學習計算的重要基礎。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因此，表內(nèi)乘法同 20 以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識。在量的計量方面，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立 1 厘米和 1 米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，使學生通過觀察、操作、初步認識線段，角和

3、直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的物體的形狀。在統(tǒng)計知識方面，讓學生認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。數(shù)學廣角是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面的思考問題的意識。二、教學目標：1、掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握 100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的

4、含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練的口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的長度觀念，知道 1 米=100 厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度；初步形成估計物體長度的意識。31 長度單位 長度單位1 長度單位 長度單位 教案 教案單元教學內(nèi)容：第一單元（長度單位）單元教材分析：通過第一學期的“比長短”的學習，學習已經(jīng)對長、短的概念有了初步的認識，并會直觀比較一些物體的長短。本單元在

5、此基礎上教學一些計量長度的知識，幫助學生認識長度單位，初步建立 1 厘米和 1 米的長度觀念，并初步認識線段。主要特點有：1、注意呈現(xiàn)知識的形成過程，使學生通過親身經(jīng)歷學習數(shù)學知識。2、通過多種方式幫助學生建立 1 厘米、1 米的長度觀念。3、改變了線段的編排。單元教學要求：1、學生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。2、在活動中，學生認識長度單位厘米和米，初步建立 1 厘米、1 米的長度觀念，知道

6、 1 米=100 厘米。3、學生初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米） 。4、在建立長度觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體長度的意識。5、學生初步認識線段，學習用刻度尺和畫線段的長度（限整厘米） 。單元教學重、難點：1、在活動中，學生認識長度單位厘米和米，初步建立 1 厘米、1 米的長度觀念，知道 1 米=100 厘米。2、建立長度觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體長度的意識。單元課時安排：約 4 課時第一課時 第一課時 統(tǒng)一長度單位 統(tǒng)一長