2017-2018學(xué)年湖北省恩施州利川市七年級（上）期末生物試卷（解析版）

1、2017-2018 學(xué)年湖北省恩施州利川市七年級（上）期末生物試卷一、選擇題1 地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；地衣又能分泌地衣酸，對巖石有腐蝕作用。這一事實說明生物（ ）A．能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境 B．依賴環(huán)境，不能影響環(huán)境 C．能夠影響其生活的環(huán)境 D．既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境 【考點】生物對環(huán)境的影響；生物對環(huán)境的適應(yīng)．【專題】類比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題．【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙

2、漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！窘獯稹拷猓旱匾律钤趲r石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境；地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風(fēng)化作用，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境。因此這一事實說明生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。故選：D。【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科2. 下列有關(guān)生物基本特征的敘述，錯誤的是（ ）A．生物體

3、都是由細胞構(gòu)成的 B．生物體能夠繁殖產(chǎn)生后代 C．生物體能對外界制激作出反應(yīng) D．生物體都能進行新陳代謝 【考點】生物的特征．【專題】歸納推理；生物的分類．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓篈、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但是能繁殖后代，因此病毒是生物，故除病毒外生物都是由細胞構(gòu)

4、成的。錯誤；BCD、生物體能夠繁殖產(chǎn)生后代、能對外界刺激作出反應(yīng)、生物體都能進行新陳代謝；BCD 正確；故選：A?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3. 科學(xué)家曾用變形蟲做分割實驗，結(jié)果有核部分會復(fù)原失去的部分，還會活下來，無核部分過不久就會死亡，這證明對細胞的生命活動起著控制作用的是（ ）A．細胞膜 B．細胞核 C．細胞質(zhì) D．線粒體 【考點】細胞核在生物遺傳中的重要功能．【專題】結(jié)合課本知識的信息；動物細胞和植物細胞專

5、題．【分析】細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細胞代謝活動和遺傳特性的控制中心，在細胞中起決定性作用．物細胞不能吸水，反而會失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象。故“燒苗”現(xiàn)象說明植物吸收水分與土壤中無機鹽濃度有關(guān)。故選：B?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細胞吸水失水的原理6. 如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的甲、乙兩個果實，現(xiàn)對枝條兩個部的樹皮進行了環(huán)剝。下列敘述錯誤的是（ ）A．果實乙不能繼續(xù)長大，原因是切斷

6、了運輸有機物的篩管 B．果實甲能繼續(xù)長大，因為運輸有機物的通道未被切斷 C．枝條上部的葉片不會萎蔫，因為運輸水的通道未被切斷 D．枝條上 a，b，e、d 四處，b 處可能會形成瘤狀物 【考點】篩管的位置和對有機物的運輸． 【專題】結(jié)合課本知識的信息；根 莖 葉的結(jié)構(gòu)和功能專題．【分析】分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能。解答】解：我們知道篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。如果對樹皮進行環(huán)

7、割就相當于切斷了向下運輸有機物的篩管。有圖可以看出甲周圍有葉子，葉制造的有機物能不斷送到甲果實，可以得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，故可以繼續(xù)發(fā)育；乙在其上下都進行了環(huán)割，使葉制造的有機物不能送到乙果實，乙得不到營養(yǎng)物質(zhì)將停止發(fā)育而凋落。導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，而圖中的處理并沒有傷及木質(zhì)部，所以植物運輸水分和無機鹽的管道還在。枝條上部的葉片會得到水分和無機鹽不會因樹皮環(huán)剝而萎蔫，枝條上 a，

8、b，e、d 四處，d 處可能會形成瘤狀物故 D 錯誤。故選：D?！军c評】結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖及各部分功能進行記憶。7. 貯存水果時，適當降低溫度、減少氧氣含量，會延長貯存時間．這是因為該措施能（ ）A．抑制呼吸作用 B．促進光合作用 C．抑制蒸騰作用 D．促進物質(zhì)交換 【考點】植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系．【專題】歸納推理；光合作用和呼吸作用專題．【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，考查的是儲存水果的方法．解答時可以從溫度、氧氣與呼吸的關(guān)系方

9、面來解答．【解答】解：溫度：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，貯存水果時，適當降低溫度，使水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，可延長保鮮時間。植物的呼吸作用需要氧氣，氧氣濃度大呼吸作用旺盛，氧氣濃度低，呼吸作用弱。因此貯存水果時，減少氧氣含量，會抑制呼吸作用，減少呼吸作用對有機物的消耗，可延長保鮮時間。因此，貯存水果時，適當