7土地的誓言

1、7 土地的誓言 土地的誓言1．揣摩精彩語句及段落，理解作者對故鄉(xiāng)摯痛的熱愛之情和強烈的愛國情懷。2．多角度感受課文的抒情方式，體會課文言語形式的特色及其對表達情感的作用。一、導入新課在我國有那么一片美麗的土地，那里出產著名的“三寶”——人參、鹿茸和貂皮；那里有漫山遍野的大豆高粱；那里還有參天碧綠的白樺林，肥碩的小鹿，剽悍的馬群……大家知道這是哪里嗎？明確：東北！正是東北，可是當時間的指針指向 1931 年 9 月 18 日的時候，日本侵

2、略者發(fā)動了震驚中外的“九一八”事變，踐踏了這片美麗的土地，許多東北人民被迫背井離鄉(xiāng)，四處流浪。1941 年的 9 月 18 日，“九一八”事變十周年，正是日寇全面侵華最瘋狂的時候，也是抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段。就在這個時候，著名的進步作家端木蕻良為了紀念“九一八”事變十周年，也為了激發(fā)全國人民奮起抗日、保衛(wèi)家鄉(xiāng)的熱情，寫下了散文《土地的誓言》 。二、教學新課目標導學一：朗讀課文，整體感知1．教師配樂范讀課文。要求：①學生認真聽老師朗讀，畫出

3、最喜歡的句子，并能夠說明喜歡的理由。②通過喜歡的句子感受文中的情感。2．學生朗讀課文，進一步把握文中的思想感情。要求：①流暢、準確，并盡量讀出自己所體悟到的情感。②讀后能夠談出自己的感受。3．面對故土，作者發(fā)出了怎樣的誓言？表達了作者怎樣的情感？明確：“我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切?！北磉_了作者熱愛故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)的情感，抒發(fā)了作者失去故鄉(xiāng)的憂傷、憤怒之

4、情，同時也表達了作者愿意為故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗而犧牲的堅定信念。4．本文的結構看似復雜，實則線索清晰，結構簡單。請你簡要說說文章結構簡單在哪。第一段的主要內容是：“我”常常想起關東原野上的一切，“我”時時聽見故鄉(xiāng)的呼喚，“我”內心為此熱血沸騰！第二段的主要內容是：故鄉(xiāng)美好的生活令“我”魂牽夢縈，“我”發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親戰(zhàn)斗！兩段文字一氣呵成，任由情感的激流傾瀉，在結構上有如雙峰并峙，又宛如對仗工整的一副長聯。目標導學二：品味精彩語言，感受家國情懷1

5、．如何理解本文的標題——《土地的誓言》？明確：從文章看來，這誓言是作者對土地發(fā)出的，而不是“土地自身發(fā)出的誓言” 。作者之所以如此表達，估計是在不影響意思表達的前提下力求簡潔，在擬寫標題之前更是如此。況且，本文集中筆力寫“土地” ，將“土地”二字置于最醒目的位置也確實是一種好的跡，用詩一般的語言抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。感情舒緩，境界優(yōu)美，幾乎令人忘卻了現實的傷痛。由衷的沉醉之后，卻以一句“沒有人能夠忘記她”急收，思想跳回到現實當中，發(fā)出堅強的誓言

6、：“我必定為她而戰(zhàn)斗到底?！敝链?，情緒漸強，達到高潮：“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！”這些藝術特點都要結合語言揣摩才能更細致地體會得到。2．拓展延伸：①再次有感情地朗讀課文。②同學們，你們在現實生活中是怎樣表達對祖國的熱愛的呢？③寫一篇小短文，描繪一下你的家鄉(xiāng)，表達出你的情感。三、板書設計土地的誓言故鄉(xiāng)呼喚熱愛關東原野回憶東北產物熱血噴涌跳躍懷念贊美土地誓言思念故鄉(xiāng)土地回憶春秋美景發(fā)出戰(zhàn)爭誓言憂傷悲憤思念故鄉(xiāng)解放東北