人教版高中政治必修一《經(jīng)濟生活》全冊精品說課稿

1、人教版高中政治《經(jīng)濟生活》說課稿 人教版高中政治《經(jīng)濟生活》說課稿目 錄第一單元生活與消費 第一單元生活與消費第一課 第一課 神奇的貨幣 神奇的貨幣...................................................................................................................................11.1 揭開貨幣的 揭開

2、貨幣的神秘面紗 秘面紗............................................................................................................................11.2 信用卡、支票和外匯 信用卡、支票和外匯.............................................................

3、...............................................................4第二課 第二課 多變的價格 多變的價格...................................................................................................................................62.1

4、影響價格的因素 影響價格的因素.....................................................................................................................................62.2 價格變動的影響 價格變動的影響....................................................

5、.................................................................................7第三課 第三課 多彩的消費 多彩的消費.......................................................................................................................

6、..............93.1 消費及其類型 消費及其類型 .........................................................................................................................................93.2 樹立正確的消費觀 樹立正確的消費觀 ...........................

7、...................................................................................................12第二單元 第二單元 生產(chǎn) 生產(chǎn) 勞動與經(jīng)營 勞動與經(jīng)營第四課 第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟制度 生產(chǎn)與經(jīng)濟制度 ..................................................................

8、.....................................................154.1 發(fā)展生產(chǎn) 發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費 滿足消費............................................................................................................................154.2 我國的經(jīng)濟經(jīng)濟制度 我國

9、的經(jīng)濟經(jīng)濟制度..........................................................................................................................21第五課 第五課 企業(yè)與勞動者 企業(yè)與勞動者 ...................................................................

10、...........................................................245.1 企業(yè)的經(jīng)營 企業(yè)的經(jīng)營............................................................................................................................................245.

11、2 新時代的勞動者 新時代的勞動者...................................................................................................................................29第六課 第六課 投資理財?shù)倪x擇 投資理財?shù)倪x擇 .............................................

12、..........................................................................326.1 儲蓄存款和商業(yè)銀行 儲蓄存款和商業(yè)銀行.........................................................................................................................

13、.326.2 股票、債券和保險 股票、債券和保險 ..............................................................................................................................33第三單元 第三單元 收入與分配 收入與分配第七課 第七課 個人收入的分配 個人收入的分配......................

14、....................................................................................................377.1 按勞分配為主體多種分配方式并存 按勞分配為主體多種分配方式并存 ..................................................................................

15、............377.2 收入分配與社會公平 收入分配與社會公平..........................................................................................................................39第八課 第八課 財政與稅收 財政與稅收.......................................

16、..........................................................................................421第一單元生活與消費 第一單元生活與消費第一課 第一課神奇的貨幣 神奇的貨幣1.1 1.1《揭開貨幣的神秘面紗 《揭開貨幣的神秘面紗》說課稿 》說課稿一、教材分析 一、教材分析（一）地位作用 （一）地位作用本課從學生具有一定生活體驗的“錢”入手，是全書的開

17、篇，起著引領和導入作用。從消費進入“經(jīng)濟生活”的學習，符合經(jīng)濟學的學科邏輯。首先，從日常生活體驗中感悟經(jīng)濟道理，透過經(jīng)濟現(xiàn)象把握經(jīng)濟規(guī)律是經(jīng)濟學科的核心能力之一，是培養(yǎng)學科思想的重要環(huán)節(jié)；而第一堂課能否在這方面有所突破至關重要。其次，商品、貨幣是現(xiàn)代市場經(jīng)濟非常活躍而不可或缺的要素，是深刻認識各種經(jīng)濟現(xiàn)象、進行后續(xù)學習的基礎。（二）教材內(nèi)容 （二）教材內(nèi)容本框對于本課的內(nèi)容，我用幾個問題來概括：首先，錢是上帝創(chuàng)造的嗎？——貨幣的產(chǎn)生；其

18、次，錢是什么——引出貨幣的含義和本質(zhì)；再次，錢有什么用——引出貨幣的職能；最后，錢就是人民幣嗎——引出紙幣及紙幣和貨幣的關系。（三） （三）教育教學目標 教育教學目標依據(jù)課程標準的要求，結合本框的知識內(nèi)容與學生的認知結構和心理特征，并按照課程標準對于教學目標知識、能力和情感態(tài)度價值觀三維度要求以及層層遞進的原則，我將本框的教學目標確定如下：知識目標： 知識目標：1.識記商品的含義和基本屬性；貨幣的本質(zhì)和基本職能；紙幣、價格的概念2.理解

19、貨幣產(chǎn)生的過程，商品流通的含義，貨幣與紙幣的關系；了解紙幣發(fā)行的規(guī)律3.能運用貨幣的知識說明如何對待金錢能力目標： 能力目標：1.培養(yǎng)學生收集信息和分析歸納信息的能力；透過消費中的現(xiàn)象看到消費過程中的貨幣規(guī)律的能力，提高學生有感性到理性，從現(xiàn)象到本質(zhì)的認識能力2.運用紙幣的知識認識假幣的違法性，提高辨別假幣的能力情感、態(tài)度和價值觀目標： 情感、態(tài)度和價值觀目標：1.確立與市場經(jīng)濟相適應的商品貨幣觀念，樹立正確地金錢觀，正確地認識金錢、使