人美版美術六年級下冊第4課《裝飾畫》教案

1、課堂教學設計 課堂教學設計課題：第四課 裝飾畫 授課時數:1 課時設 計要 素設 計 內 容教學內容分析啟發(fā)學生結合生活實際，將設計的美觀性與實用性相結合。培養(yǎng)學生用原有物品，進行添加、想象、改裝的創(chuàng)新意識。 教學過程中，通過這節(jié)課的學習，啟迪學生留心觀察生活，體驗設計與生活的密切關系，引發(fā)學生對生活用品的設計興趣，從而達到培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的目的。 知識與技能 1、了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫

2、帶給人的美感。 2、能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。 過程與方法 教學方法 講授法 教學設計情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生熱愛生活熱愛自然的情感及對美術學習活動的興趣。學情分析啟迪學生留心觀 察生活，體驗設計與生活的密切關系，引發(fā)學生對生活用品的設計興趣，從而達到培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的目的。教學重點裝飾畫的特點及表現方法。 難點如何表現出裝飾畫的特點。教學設計教學難點解決辦法啟迪學生留心觀 察生活，體驗設計與生活的密切關系，引發(fā)學生對生活用品的

3、設計興趣，從而 達到培養(yǎng)學生審美素養(yǎng)的目的。教學策略講授法 教具準備 高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具 學具準備 圖畫紙、各種工教學流程 圖欣賞圖片討論小組交流，問答問題觀看課件分析書中的圖片人物有修長的身體，形象很夸張。人與動物優(yōu)美的姿態(tài)，富于變化的線條，白色的人物、飛鳥與背景的對比。 對藝術、對生活的熱愛之情。 畫面簡潔，線條流暢，再加上跳躍的了解裝飾畫的特點。培養(yǎng)學生觀察分析能力和對藝術作品的感受力。 引導學生感悟畫家對生活、對