2018年高三語文教師工作總結文章

1、2018 年高三語文教師工作總結文章提高中學語文教師的素質不僅是社會的需要，也是教師專業(yè)化發(fā)展的必然，教師要在工作中不斷地總結自己。下面是 學習啦小編為大家整理的高三語文教師工作總結，歡迎參閱。 高三語文教師工作總結范文篇 1 本學期我擔任高三(5)班和高三(6)班的語文教學工作。所教高三(6)班是理科?？瓢?，語文底子本就薄弱。高三(5)班雖然說是文科重點班，但是班級以美術特長生為主，這學期，學生幾乎把心思都放在了美術聯(lián)考上，給予學習

2、語文的時間寥寥無幾。加上自己第二次擔任高三語文教學工作，缺乏經驗，所面臨的困難和壓力比較大，最終的結果如何，我不予以置評。我只想說，走過一半高三，我無怨無悔，在不停息地努力中積累了一定的經驗和教訓，對現在的教學工作應該有一定的借鑒意義。 一、深入研究《浙江省普通高中會考標準》 ，結合學情備課，做到既備教材又備學生。 我們學校學情特殊，每年的會考都成為教學的重中之重。 開學初，我即認真地研讀標準，力求準確把握難重點，難點，注意弱化難點，強

3、調重點。并根據要求選擇練習，強化訓練。在備課的過程中，我既考慮到會考的基礎鞏固，順帶拓展高考的要求，又考慮到學生的實際情況，力求充分備好符合學生水平的課。 同時，注重與其他教師的溝通和交流。擔任過高三教學工作的老教師的經驗就是最好的學習教材，這些經驗都是直接得出來的，是對高三教學工作的集中反映。只有通過交流學習，才能對自己的教學和成長起到積極的促進作用和更顯著的提高。特別是我校實行的集高三語文教師工作總結范文篇 2 本學期我擔任高三(

4、3)(4)兩個班的語文教學工作，在每一天的教學工作中，我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，絲毫不敢有所懈擔語文高考考點細實、知識深廣， 《考試大綱》又不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內容和范圍的變動?，F新課程改革日益推進，如果一直延用以前的舊方法，已經無法適應新形式下的高考了。通過摸索和研究，再根據本屆高三的特點，努力探索一種用時少，效率高的教學模式?，F將本學期工作作如下總結： 一、教學方面：認真研究各課改省份高考題，認真研究高考精神，認真

5、組織備課組進行復習研討，認真制定第一輪復習計劃。 在正式展開復習之前，我針對 20XX 年高考的新形勢，認真研究 20XX 年考綱和考試說明， ，重點關注海南、寧夏省份的新課程改革。同時深入領會參加的市里的調研活動，爭取把新高考要求落實到每個專題中。認真參加語文備課組的集體備課，每個專題都在集體研討的基礎上，再深入領會，細心吸收，精心選題，根據生情校情學情，制定工作計劃，確保教學目標的落實和完成。 二、制定周密的復習計劃。按備課組工作計

6、劃，高三復習分三個階段。第一階段。要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要跟高考有關的，仍有復習的必要。備課要細，上可要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學生形成知識的系統(tǒng)性作準備。第二階段，知識的網絡系統(tǒng)階段。以專題訓練為依托，以第一輪復習為基礎，讓學生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓歸納生升華。讓學生對所有考點的知識心中有數并自我成體系。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納，這樣的東西才是他們自

7、己的。第三個階段。摸擬提高階段。在模擬中發(fā)現的問題，教師必須精講，而且決心不再留任何尾巴。對個性問題一定要做個別輔導，決不把這次遺留的問題帶到下次考試。 在復習過程中，我注意的問題：〈1〉重要的地方要在手里過，尤其是在詩文中的關鍵字和疑難字。 〈2〉早讀一般采取朗讀的辦法，而且是高聲。 〈3〉課前一定提問，課后一定有作業(yè)。 〈4〉每復習完一個章節(jié)一定要總結，方式可多樣，不見得只采取檢測。 〈5〉平時多練筆，寫一句漂亮的話，即就是在一句普

8、普通通的話中用一個準確且漂亮的詞句也可。〈6〉不忽視美文對學生情趣的陶冶，尤其是《讀者》中的文章，要隨時挑出一些和學生一起交流，欣賞。 〈7〉復習是力戒枯燥，要想方設法要復習課充滿趣味，這既是語文課的特點，也是提高復習質量的有效途徑。 〈8〉不把語文課變成是啞巴式的知識傳授課，想辦法要學生動腦，動手，動口。 〈9〉多打聽一些外校，尤其是兄弟學校的復習方法，及時了解他們的復習內容和復習進度。 三、管理至上，指導為重。樹立管理至上，指導為重