教師職業(yè)素質和技能考試試題

1、1教師職業(yè)素質和技能考試試卷一 教師職業(yè)素質和技能考試試卷一（后附答案） （后附答案）一、單項選擇題 一、單項選擇題 （本題共 （本題共 20 20 個小題，每小題 個小題，每小題 1 分，共 分，共20 20 分） 分） 在每個小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確 在每個小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在提后的括號內，選對得 選項前的字母填在提后的括號內，選對得 1 分，選錯或 分，選錯或不選得 不選

2、得 0 分。 分。1、下列現(xiàn)象中，不屬于教育現(xiàn)象的是（ ）A．媽媽教孩子洗衣服 B．初生嬰兒吸奶C．成人學開車 D．木匠教徒弟手藝 2、 “建國軍民，教學為先” “華民成俗，其必由學”揭示了( )。A．教育與政治的關系 B．教育與經(jīng)濟的關系C．教育與文化的關系 D．教育與科技的關系3、下列能體現(xiàn)循序漸進教學原則的是( ）A．時教必有正業(yè) B．君子之教，喻也C．藏息相輔

3、D．不凌節(jié)而施4、最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是( )A．桑代克 B．維果斯基 c．布魯納 D．皮亞態(tài)5、我國的教育心理學最初是從西方引進的，1924 年， ．編寫我國第一本《教育心理學》教科書的是( )。A．廖世承 B．陶行知 c．蔡元培 一 D．潘菽6、先前所學的信息對后面所學信息的干擾稱為( )A．前攝促進 B．倒攝促進 C．前攝抑制 D．倒攝抑制7、多元智力理論認為：

4、每個學生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。提出這個理論的是( )A．布魯納． B．贊可夫 C．杜威 D．加德納8、縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設罩實施義務教育的學校是( ) A．專門學校 B．職業(yè)學校 C．特殊學校 D．普通學校9、教師資格考試科目、標準和考試大綱的審定部門是( ) A．縣級

5、以上教育行政部門 B．市級以上教育行政部門C．省級以上教育行政部門 D．國務院教育行政部門10、( )是完成本職工作的前提基礎，是國家和社會對教師提出酌道德要求。A．關心工作 B．依法執(zhí)教 C．為人師表 D．自我監(jiān)督 11、 “弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻。如是而 已”這種觀點給當今教育的啟示是( )。A．教學相長。相互尊重 B．樂教善教，講究教法 C．嚴于律己，為人

6、師表 D．有教無類，教書育人12、教師在教學過程中，旁人可以插話幫助教師改進教學的教學技能訓練方法 是 ( ) 得分 得分 評卷人 評卷人36、教學技能訓練的原則有( ) A．目的性原則 B．分解原則。 C．示范原則D．反饋原則 E．訓練與自我完善相結合原則： 7、學生管理的方法有( )A．班級管理法 B．自我管理法 C．思想教育法D．行政管理法 E．制度管理法8、同輩群體的特征有(

7、 )A．交往的自愿性 B．關系的平等性 C．群體的凝聚性 D．價值的趨同性 E．價值的多樣性 9、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括( ) A．教育理念 B．語言表達能力 C．教育能力D．研究能力 E．組織能力10、課外教育活動的組織形式有( )A．群眾性活動 B．自發(fā)活動 C．小組活動D．個人活動 E．社會活動 三、判斷題（本題共 三、判斷題（本題共 24 24 小題，每小題 小題

8、，每小題 1 分，共 分，共 24 24 分） 分）判斷下列命題正誤，請將正確的題后的括號內打“√” 判斷下列命題正誤，請將正確的題后的括號內打“√”號錯誤的打“×”號。 號錯誤的打“×”號。1、 “一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)冀理” “，這句話體現(xiàn)了教學的因材施教原則。 ( )2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力是素質教育的核心，是知陂經(jīng)濟時代教育的主題。 ( ) 3、德育在人的全面發(fā)展中起著

9、導向和動力作用，而遺傳才是個體發(fā)展的物質基礎。 ( )4、中學用的最多的課的類型是單一課，它適用于比較容易的課程。 ( )5、有目的、有計劃、比較持久的直覺是觀察，它是直覺的高級形式 ( )6、一種比較微弱、持久、具有渲染性的情緒狀態(tài)是心境( ) 7、對同一問題所想到的可能答案越多，即表示他的流暢性越高。 ( )8、全國人大主管全國的教師工作。( ) 9、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，

10、、三年內不得再次參加教師資格考試 ( ) 10、教師為履行職責所必需的基本權利為科學研究與學術活動權。 ( ) 11、廉潔從教是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標志。 ( )12、推動教師熱愛本職工作的力量源泉是熱愛事業(yè)。 ( ) 13、教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是依法執(zhí)教。 ( ) 14、備課的實質是教師把教學內容背熟以便順利地進行課堂教學。 ( )15、電子教案是課件的一部分。 ( ) 16、教學