漢字書(shū)寫(xiě)比賽總結(jié)

1、哈達(dá)中心校漢字書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結(jié)為了加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)，全面提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平，5 月日,我們學(xué)校開(kāi)展了全校性的“小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽”。 目的在于了解上學(xué)期以來(lái)學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練的成果。激發(fā)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)，尤其對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的意識(shí)，養(yǎng)成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字能力，營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍。這次比賽結(jié)果每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。二、活動(dòng)書(shū)寫(xiě)要求：本次寫(xiě)字活動(dòng)的書(shū)寫(xiě)要求是：1

2、、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，工整，沒(méi)有涂改，不寫(xiě)錯(cuò)別字。2、寫(xiě)字姿勢(shì)正確，寫(xiě)字基本功扎實(shí)。3、字體結(jié)構(gòu)美觀，布局和諧統(tǒng)一。三、活動(dòng)形式本次活動(dòng)要求全校學(xué)生全員參與，在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上，選出3 人，在由學(xué)校隨機(jī)抽 3 人，每班共 6 人代表班級(jí)參加學(xué)校競(jìng)賽。一二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)；三到五年級(jí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容用統(tǒng)一的書(shū)寫(xiě)紙，按規(guī)定格式書(shū)寫(xiě)指定內(nèi)容。此次比賽從書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡大小、整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開(kāi)的原則，以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選。學(xué)校

3、成立專門(mén)的評(píng)委組，由學(xué)校評(píng)委組評(píng)選出的優(yōu)秀作品，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng)3 名。時(shí)的訓(xùn)練中，對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)還不夠。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要加強(qiáng)指導(dǎo)與提醒。另外，部分孩子筆畫(huà)錯(cuò)亂，書(shū)寫(xiě)不到位，結(jié)構(gòu)安排歪歪斜斜，說(shuō)明學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)不扎實(shí)。這要求老師從基礎(chǔ)指導(dǎo)學(xué)生練字，特別是低年級(jí)的老師，要注意指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)，合理安排漢字間架結(jié)構(gòu)，