知識(shí)流通、組織平臺(tái)情境、知識(shí)創(chuàng)造：大學(xué)科研組織創(chuàng)新研究.pdf

1、大學(xué)科研組織以科學(xué)研究為主，是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分，在國(guó)家創(chuàng)新建設(shè)中承擔(dān)著重要的任務(wù)，是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的源泉。21世紀(jì)是人類從工業(yè)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡到知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為未來(lái)產(chǎn)業(yè)及國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。而要不斷的維持成功與累積優(yōu)勢(shì)，持續(xù)創(chuàng)造并且累積知識(shí)則成為相當(dāng)重要的課題。目前關(guān)于知識(shí)管理的研究大多數(shù)是以企業(yè)科研組織為研究對(duì)象，盡管目前也有學(xué)者開(kāi)始以大學(xué)科研組織為研究對(duì)象，但研究的主要內(nèi)容還是單一的研究為主，全面的研究整個(gè)大學(xué)科研組織的科

2、研知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程的研究很少，這些研究也處于一個(gè)初級(jí)的研究階段，缺乏實(shí)證數(shù)據(jù)的論據(jù)。
　　 本文主要研究了大學(xué)組織科研創(chuàng)新中知識(shí)流通、組織平臺(tái)情境、知識(shí)創(chuàng)造，并進(jìn)一步研究他們是如何影響大學(xué)科研組織創(chuàng)新的。本研究主要內(nèi)容包括：第一章闡述了本文的研究背景，以及研究的目的意義；第二章詳細(xì)的從大學(xué)科研組織、知識(shí)流通、組織平臺(tái)和知識(shí)創(chuàng)造四個(gè)方面綜述了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的相關(guān)研究；第三章根據(jù)文獻(xiàn)的相關(guān)研究構(gòu)建了文章的研究模型，并提出了相關(guān)的研究假設(shè)；第

3、四章運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)提出的假設(shè)模型進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，并探討了研究的主要結(jié)論；第五章對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，并提出了研究展望。研究表明：在知識(shí)流通方面.大學(xué)科研組織的知識(shí)整合能力對(duì)知識(shí)創(chuàng)造機(jī)制的執(zhí)行會(huì)產(chǎn)生積極作用；大學(xué)科研組織的知識(shí)分享意識(shí)對(duì)知識(shí)創(chuàng)造機(jī)制的執(zhí)行也產(chǎn)生積極作用，但其中部分因素的影響不顯著；大學(xué)科研組織的知識(shí)吸收能力對(duì)知識(shí)創(chuàng)造機(jī)制的執(zhí)行產(chǎn)生積極作用，但其中部分因素的影響不顯著。在組織平臺(tái)情境方面，大學(xué)科研組織的創(chuàng)新意識(shí)對(duì)知識(shí)創(chuàng)造機(jī)制

4、的執(zhí)行產(chǎn)生積極的作用；激勵(lì)制度對(duì)知識(shí)創(chuàng)造機(jī)制的執(zhí)行產(chǎn)生積極的作用；多樣化能力對(duì)知識(shí)創(chuàng)造機(jī)制的執(zhí)行產(chǎn)生積極的作用。在知識(shí)創(chuàng)造方面，大學(xué)科研組織知識(shí)創(chuàng)造機(jī)制的執(zhí)行程度越高，對(duì)科研創(chuàng)新進(jìn)度績(jī)效產(chǎn)生積極作用；大學(xué)科研組織知識(shí)創(chuàng)造機(jī)制的執(zhí)行程度越高，對(duì)科研創(chuàng)新成果績(jī)效產(chǎn)生積極作用；大學(xué)科研組織知識(shí)創(chuàng)造機(jī)制的執(zhí)行程度越高，組織整體科研能力產(chǎn)生積極作用。在知識(shí)屬性方面，知識(shí)的顯性程度不同時(shí)，會(huì)強(qiáng)化或弱化大學(xué)科研組織的知識(shí)流通以及組織平臺(tái)情境對(duì)知識(shí)創(chuàng)造