理實一體化教學(xué)的一般步驟

1、1理實一體化課程教學(xué)基本規(guī)范 理實一體化課程教學(xué)基本規(guī)范所謂理實一體化課程是以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以典型工作任務(wù)（項目）為載體，以學(xué)生為中心，根據(jù)典型工作任務(wù)和工作過程設(shè)計課程體系和內(nèi)容，按照工作過程的順序和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計并安排教學(xué)活動，實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐教學(xué)融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對接合一、實習(xí)實訓(xùn)與頂崗工作學(xué)做合一。理實一體化課程整體教學(xué)方案如下圖所示：在教學(xué)實施中一般采取以下步驟：第一

2、步：提出項目（任務(wù)） 第一步：提出項目（任務(wù)） 。由教師介紹工作項目，然后發(fā)動學(xué)生按照項目的要求收集與工作項目有關(guān)的資料信息。采用的方法包括查閱圖書、瀏覽網(wǎng)頁或者實物對比等。第二步：自主學(xué)習(xí)、項目設(shè)計。 第二步：自主學(xué)習(xí)、項目設(shè)計。把學(xué)生按照個體差異進(jìn)行分組，各組取一個具有實際意義的名字，代表著他們的團(tuán)隊精神，對收集的信息進(jìn)行討論，制定合理的完成項目（任務(wù)）的方案，分析3巡回指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，所用時間較長，是學(xué)生形成技能技巧的

3、重要階段。在指導(dǎo)中既注意共性的問題，又要注意個別差異。共性問題采取集中指導(dǎo)，個性問題作個別指導(dǎo)。在這個階段，生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師要做到五勤，即腿勤、眼勤、腦勤、嘴勤、手勤，應(yīng)巡回檢查指導(dǎo)全班學(xué)生的勞動組織和工作位置是否合理，操作方法是否正確，安全規(guī)程遵守得如何，是否會用工藝文件，勞動效果怎樣，怎樣預(yù)防廢品和故障的發(fā)生，遇到技術(shù)、質(zhì)量、事故等問題怎樣處理等。四、結(jié)束指導(dǎo)結(jié)束指導(dǎo)是對實習(xí)情況的總結(jié)，對學(xué)生起促進(jìn)和鼓勵作業(yè)。最好要給學(xué)生布置必要的