精簡高三考后的自我反思和個人總結(jié)合集例文

1、精簡高三考后的自我反思和個人總結(jié)合集 精簡高三考后的自我反思和個人總結(jié)合集例文 例文【僅供學習參考，切勿通篇使用！】精簡高三考后的自我反思和個人總結(jié)合集例文【一】 精簡高三考后的自我反思和個人總結(jié)合集例文【一】地理不同于政治歷史有那么系統(tǒng)的知識框架，地理知識較分散，所以不容易記憶，但有良好的學方法是有很好的幫助的！下面就是我在高中時的學習方法！地理作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態(tài)度；勤動腦、勤動手、勤動口；

2、耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法。其實我們版塊一直強調(diào)的就是科學的學習方法的思維方法。一、地理學習的支柱 一、地理學習的支柱——教材的理解 教材的理解1、利用課本，學會舉一反三做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。在復(fù)習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。②口訣記憶法。例：我國省級行政區(qū)的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福 x；川西二寧青甘陜，內(nèi)重臺 x 上天

3、，港澳特別行政區(qū)，一國兩制已實現(xiàn)。地理是人類最古老的學科之一。開天辟地之初，大自然就在不知疲倦地塑造著地球的滄海桑田，也帶給了古老的人類無窮的好奇與想象。忽忽數(shù)十個世紀，人類一直在感受著自然造物的神奇，并通過人與自然的往來交流中，地理學不斷被拓展出新的意義與內(nèi)涵。時至今日，地理事物與現(xiàn)象變成越來越為人們所關(guān)注的話題，不僅僅局限于經(jīng)典意義上的山川面貌、星辰運行等自然地理的內(nèi)容，而且更多地融入了人口、資源、環(huán)境與發(fā)展、旅游等人文層面的印記。