部編版人教版六年級語文下冊《快樂讀書吧》精品教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)優(yōu)秀公開課5

1、教學(xué)目標：了解世界名著閱讀書目。教學(xué)重點：掌握閱讀世界名著的方法,領(lǐng)悟評價人物形象的方法。教學(xué)難點：體會閱讀的快樂,激發(fā)閱讀名著的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。一、借助名言,激發(fā)情感。泰戈爾有句詩是這樣寫的:“當(dāng)我們漫步在陽光下,若能不期而遇,我想我會無限驚訝地停下步履?！泵勘久际仟氁粺o二的花朵,你觸摸它的那一刻,便是奇遇的開始。今天讓我們一起漫步世界名著的花園,去領(lǐng)略世界名著的獨特魅力吧。二、共讀名著,感受魅力。1 . 請同學(xué)

2、們自由讀“你讀過這本書嗎”這部分文字。思考:這部分主要介紹了《魯濱遜漂流記》哪方面的內(nèi)容?主要介紹了不同學(xué)者對《魯濱遜漂流記》的高度評價。2.《魯濱遜漂流記》這部長篇小說有什么特色?(1)故事精彩離奇。(2)塑造了一個典型的資產(chǎn)階級正面形象,一個不滿足于現(xiàn)狀、敢于追求進取、不屈不撓的魯濱遜形象。(3)小說對魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然,表現(xiàn)了作者非凡的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。例如:◎世界上一切好東西對于我們,除了拿來使用之外,沒有別的好處。

3、◎一個人只是呆呆地坐著,空想自己所得不到的東西,是沒有用的,這個絕對的真理,使我重新振作起來。6 . 教師小結(jié):一般文學(xué)作品都有兩個重要的創(chuàng)作方面:一是作品中的人物性格特點,二是作者的表達方法。我們重視了這兩個方面,就會收到事半功倍的效果。(1)交流書中的情節(jié)。(2)交流對魯濱遜的認識。(3)課件出示學(xué)者對本書的評論。(4)補充背景資料,加深對魯濱遜的認識。四、指導(dǎo)書寫,讀書感受。1.可以在頁面的空白處隨時寫下自己的閱讀感受。2.看到特