人教版六年級數(shù)學上冊《比》教案公開課教學設計 (5)

1、1按比例分配 按比例分配教學目標1.結合具體情境，理解按比例分配的意義。2.掌握按比例分配的計算方法，并能較熟練地運用按比例分配的方法舉一反三的解決實際問題。培養(yǎng)學生良好的分析理解能力，提高計算能力。3.感受學習數(shù)學的樂趣，增強學習數(shù)學的自信心和成功感，逐步養(yǎng)遷移類推的好習慣。教學重點掌握按比例分配的方法。教學難點正確分析、靈活解決按比例分配的實際問題。教學準備實物投影儀課時安排： 1 課時教學過程一、創(chuàng)設情境，提出問題。1 . 教師引

2、導交流：這幾天我們一直在學習有關人體奧秘的知識，除了我們學過的， 你還了解到那些有關人體的知識2 . 請你們仔細觀察情境圖，你能根據(jù)這些信息提出一些數(shù)學問題嗎？ 學生交流信息提出問題。3學生交流。教師引導交流：同學們都能靈活的運用剛剛學過的分數(shù)乘法解決按比例分配的題目，誰能說說在計算按比例分配的題目時應注意什么問題？三、鞏固練習自主練習1、2、3、四、拓展提升1. 一個長方形周長是20厘米，長與寬的比是7∶3，求長與寬各是多少厘米？2.

3、填空：1、糖和水的比是 1∶10，糖占糖水的（ ） ，水占糖水的（ ） 。2、一個農場計劃在 100 公頃的地里播種 60 公頃小麥和 40 公頃玉米，小麥的播種面積占這塊地的（ ） ，玉米的播種面積占這塊地的（ ） ，小麥和玉米播種面積的比是（ ）∶ （ ）3.看誰能又對又快的解決這些問題（投影出示應用題）總結：談談這節(jié)課的收獲。板書設計按比例分配方 法一： 30÷（4+1）×4=24（千克） 30&