學風建設座談會

1、學風建設座談會 學風建設座談會大學生活已經(jīng)過去大半，伴隨著新的學期的開始，班級的建設也將迎來新的開始，在本學期中本班的建設將著重在學風的建設上，具體的方案如下:首先在學期初加強班級的學風教育力度，原來的簡單的召開班會僅有班長的口頭教育并說出班級學風建設的重要性，在本學期將保留召開班會這一方式，但是在形式上將有所改變，首先將不再像之前的學風建設教育會那樣僅僅班長一人在臺前將其他人制作一個“聽眾” ，本學期的學風建設班會活動將調動全班同學的

2、積極性全體參與到班會當中，要求每個人都要上臺發(fā)言，談談自己對于班級學風建設的一些方案及建議，其次對于班級內在過去的幾個學期有過學籍處理或者記過處分的同學，由班委帶領各自所負責的小組討論關于這些同學在本學期中的思想教育的方案及如何調動學籍處理的同學對于學習的積極性，在班級所有同學都發(fā)言過后，班長將對于班級內各個筒靴的發(fā)言做以總結，并對于前幾個學期的班級學風建設活動做以總結，并提出自己關于班級關于本學期建設的方案，班長發(fā)言結束后由各個小組進

3、行討論并結合自己的觀點將方案完善，最終制定了相關的規(guī)章制度。其次，在本學期的班級學風建設的方案確定之后，班級中的班委將深入群體實施這個方案，班委將聯(lián)手各個寢室的寢室長關注各個寢室成員的平時日常生活，特別關注前幾個學期的有過學籍處理的同學，在日常的生活中，各個寢室的寢室長將在每天的早晨催促各個寢室的同學積極參加學校的早自習，同時監(jiān)督寢室各個同學的晚自習狀況，以此來加強班級的優(yōu)秀學風建設。并且由各個寢室的寢室長組織自己的寢室成員成立學習小組

4、，各個小組內定期開展競賽活動，競賽內容包括：早晚自習各個寢室成員的出勤情況的考察，各門課上各個小組的成員與任課老師的配合情況，以及各個成員的課后完成作業(yè)的情況，評定標準由學委統(tǒng)一制定。最后根據(jù)各個寢室的平時狀況以及最終的期末開始成績評定出一個優(yōu)良學風寢室，并加以獎勵，對于期末考試成績有所提高的同學尤其是曾經(jīng)有過學籍處理的同學班級內部將上表學院申請進步獎學金以此來進一步積極學生的積極性。最后為加強班級內部同學的各項考試中的考風考紀，在考試