冀教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)hello教學(xué)設(shè)計(jì)

1、冀教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè) 冀教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè) Hello Hello 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)英語(yǔ)冀教版教材 三年級(jí)第一冊(cè) unit 1 中的第一課。二、教材分析： >是三年級(jí)第一冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)用英語(yǔ)自我介紹，詢問(wèn)他人的名字，禮貌用語(yǔ)。通過(guò)師生之間做自我介紹，增進(jìn)彼此的了解，表現(xiàn)出熱愛學(xué)生，增進(jìn)師生之間的情誼。用鼓勵(lì)手段評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生樹立學(xué)英語(yǔ)的信心。 三、學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生初次接觸英語(yǔ)，主要是通過(guò)在

2、課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)對(duì)話，認(rèn)讀單詞，學(xué)唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的積極性。激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。四、教學(xué)目標(biāo)：聽懂，會(huì)說(shuō) Hello / Hi,Goodbye/Bye-Bye. I’m…What’s your name？ My name’s…并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。五、教學(xué)理念：教師在小學(xué)生心目中處于權(quán)威地位。對(duì)小學(xué)生而言，最大的獎(jiǎng)勵(lì)莫過(guò)于得到教師的稱贊和肯定，教師的口頭鼓勵(lì)、微笑、點(diǎn)頭、會(huì)意的眼神等都會(huì)起到激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自信心的作用。因

3、此教師應(yīng)根據(jù)英語(yǔ)課的特點(diǎn)，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)話，認(rèn)讀單詞的過(guò)程中，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，生活習(xí)俗，同時(shí)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，認(rèn)真實(shí)現(xiàn)跨文化交際。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的積極態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。六、教學(xué)重難點(diǎn)： 本部分主要是會(huì)話學(xué)習(xí)，通過(guò)見面打招呼、自我介紹及道別等情景，讓學(xué)生掌 握 Hello./Hi.Goodbye/What is your name?My name is ….這些招呼

4、語(yǔ)。七、教學(xué)過(guò)程：1、Warm-up。 由于學(xué)生是第一次正式接受英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)，可以先談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)課的作用、學(xué)英語(yǔ) 的意義。說(shuō)說(shuō)生活中自己所接觸的英語(yǔ)以此來(lái)激發(fā)學(xué)英語(yǔ)的興趣及愿望。2、Presentation 導(dǎo)入：放 hello 的錄音，師生之間打招呼。T：Good morning boys and girls. Ss：Good moring!⑴通過(guò)師生的自我介紹自然引出 Hello，I’m…/Hi, I’m… ⑵教師可戴上 Sarah

5、 頭飾作介紹 Hello！I’m Sarah.并用同樣方法介紹其他人物（配合手勢(shì)語(yǔ)言及肢體語(yǔ)言。因?yàn)閷?duì)于初學(xué)者而言，手勢(shì)和動(dòng)作可以幫助他們 理解。 ） ⑶讓學(xué)生戴頭飾上臺(tái)表演⑷師生互相打招呼并有意在分手時(shí)說(shuō) Goodbye. ⑸聽錄音，展示 Let’s talk 的教學(xué)內(nèi)容。并讓學(xué)生跟讀。 3、Practice ⑴猜人：蒙眼猜人，蒙眼人摸對(duì)了要說(shuō)：Yes,I’m… 如錯(cuò)了：要說(shuō) No,I’m… 。猜對(duì)了可給予獎(jiǎng)勵(lì)。 ⑵讓學(xué)生自由組

6、合表演對(duì)話，并注意學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)及時(shí)給予糾正。 ⑶游戲“擊鼓傳花”：把全班分成二組，同時(shí)傳花，老師的鼓聲停，拿花的同學(xué)介紹自己 I’m…/Hi, I’m… 4、Listen ⑴出示練習(xí)題。⑵讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。5、Add-activities 聽錄音仿讀對(duì)話，遇到老師同學(xué)用 Hello Bye!打招呼，分手用 Goodbye/Bye 道別。 6、Homework三人一組表演板書設(shè)計(jì)Lesson 1 Hello！Hello！