教育學心理學考試試題及答案題

1、教育學填空題 教育學填空題(一)填空題題型特點 填空題題型特點在試卷中，填空題是另一類重要題型，分為 在試卷中，填空題是另一類重要題型，分為 9 道小題，每小題只留有兩個填空，這是 道小題，每小題只留有兩個填空，這是填空題形式的主要特點。從內容上看，填空題涉及的知識點較多，覆蓋面最廣。重視的是 填空題形式的主要特點。從內容上看，填空題涉及的知識點較多，覆蓋面最廣。重視的是細節(jié)，答案比較固定，填的多是關鍵詞和重要概念，主要考察學生的記憶能

2、力。這是填空 細節(jié)，答案比較固定，填的多是關鍵詞和重要概念，主要考察學生的記憶能力。這是填空題內容上的特點。 題內容上的特點。(二)填空題解題技巧 填空題解題技巧(1)填空題本身有文字描述，給你實際提供了思考的材料，要會利用這一點進行答題。 填空題本身有文字描述，給你實際提供了思考的材料，要會利用這一點進行答題。［例 ［例 l］教師備課要求寫出三種計劃，這三種計劃是 ］教師備課要求寫出三種計劃，這三種計劃是______計劃、課題計劃和

3、計劃、課題計劃和______計劃。 劃。在這道題中，課題計劃對你是一個提示，明確了范圍，舉一反三，可很快填出答案 在這道題中，課題計劃對你是一個提示，明確了范圍，舉一反三，可很快填出答案來，這就是“學期計劃”和“課時計劃” 來，這就是“學期計劃”和“課時計劃” ?？荚嚧??？荚嚧螅劾?［例 2］高級社會情感是人類所特有的，它主要有道德感、 ］高級社會情感是人類所特有的，它主要有道德感、______和______等三種。 等三種。同樣的方

4、法，這道題以道德感出發(fā)進行思考，答案應填“理智感”和“美感” 同樣的方法，這道題以道德感出發(fā)進行思考，答案應填“理智感”和“美感” 。(2)原理和規(guī)律是我們必須掌握的重點內容，一般要進行多次復述和記憶。命題的一個 原理和規(guī)律是我們必須掌握的重點內容，一般要進行多次復述和記憶。命題的一個策略，就是將原理和規(guī)律中的關鍵詞，抽出來后作為填空題出。遇到這類問題，當你突然 策略，就是將原理和規(guī)律中的關鍵詞，抽出來后作為填空題出。遇到這類問題，當你

5、突然一下想不起時，可把原規(guī)律通過記憶復述一遍，也就是通過整體想到個別，填出關鍵詞。 一下想不起時，可把原規(guī)律通過記憶復述一遍，也就是通過整體想到個別，填出關鍵詞。［例 ［例 1］教育過程的基本規(guī)律之一是組織學生的 ］教育過程的基本規(guī)律之一是組織學生的______，統(tǒng)一 ，統(tǒng)一______的過程。 的過程。這個問題是一條德育規(guī)律，我們已記住了它，把規(guī)律只需復述一下，答案就自然在腦 這個問題是一條德育規(guī)律，我們已記住了它，把規(guī)律只需復述一下

6、，答案就自然在腦海浮現(xiàn)出來。這個方法很有效，讓你想起關鍵詞應是“活動和交往”及“多方面教育影 海浮現(xiàn)出來。這個方法很有效，讓你想起關鍵詞應是“活動和交往”及“多方面教育影響” 響” 。［例 ［例 2］心理是 ］心理是______的機能；心理是 的機能；心理是______的反映。 的反映。用復述法，可立刻答出來，這兒應填的關鍵詞是“人腦”和“客觀現(xiàn)實” 用復述法，可立刻答出來，這兒應填的關鍵詞是“人腦”和“客觀現(xiàn)實” 。(3)教育理論中一

7、些內容，既不好命為選擇題，又不宜出成問答題，而這些內容又要求 教育理論中一些內容，既不好命為選擇題，又不宜出成問答題，而這些內容又要求你必須掌握，則最可能命為填空題，復習時應當注意。 你必須掌握，則最可能命為填空題，復習時應當注意。［例 ［例 1］綜合課的結構包括： ］綜合課的結構包括：______、______、______、______和______。答案應填組織教學、復習過渡、講授新教材、鞏固新教材和布置課外作業(yè)。 答案應填組織教

8、學、復習過渡、講授新教材、鞏固新教材和布置課外作業(yè)。這五個知識點，可任意抽掉兩點變?yōu)樘羁疹}。 這五個知識點，可任意抽掉兩點變?yōu)樘羁疹}。［例 ［例 2］人的個性傾向性主要包括： ］人的個性傾向性主要包括：______、______、______、______、______和______。答案應填需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀。 答案應填需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀。這些要點，同樣可抽出兩點命為填空題。這反映出命題的一種方式。

9、考試大 這些要點，同樣可抽出兩點命為填空題。這反映出命題的一種方式?？荚嚧?填空題中 填空題中的這類問題最不好回答，所以，我們對這類問題要多加注意。 的這類問題最不好回答，所以，我們對這類問題要多加注意。此外，凡是含有兩個知識點的問題更容易被命為填空題，這是由填空題的出題形式特 此外，凡是含有兩個知識點的問題更容易被命為填空題，這是由填空題的出題形式特點決定的。 點決定的。［例 ［例 3］思維是客觀事物在人腦中 ］思維是客觀事物在人腦中

10、______和______的反映。 的反映。答案：“概括”和“間接” 答案：“概括”和“間接” 。［例 ［例 4］兩種對立的教學方法思想為 ］兩種對立的教學方法思想為______和______。答案：“啟發(fā)式”和“注入式” 答案：“啟發(fā)式”和“注入式” 。填空題要求只填兩個知識點，這類問題正好符合這一命題要求。 填空題要求只填兩個知識點，這類問題正好符合這一命題要求。最后，課程中的重點概念也傾向以填空題方式來考察?？荚嚧?最后，課程中的

11、重點概念也傾向以填空題方式來考察?？荚嚧螅劾?［例 5］學制是一個國家各級各類學校的 ］學制是一個國家各級各類學校的______ 。答案：總體系。 答案：總體系。［例 ［例 6］動機是一個人與滿足某種需要有關的、發(fā)動和維持活動的 ］動機是一個人與滿足某種需要有關的、發(fā)動和維持活動的______，是 ，是______的具體表現(xiàn)。 的具體表現(xiàn)。38、我國最早的學校是在夏代，是時稱為（校、庠、序） 、我國最早的學校是在夏代，是時稱為（校、庠、

12、序） 39、埃及古代最早的學校是前 、埃及古代最早的學校是前 21 世紀的（宮廷學校） 世紀的（宮廷學校） 40、中國古代社會教育發(fā)展有兩個典型時期（西周教育） 、中國古代社會教育發(fā)展有兩個典型時期（西周教育） （唐代教育） （唐代教育） ，外國的典型代表則 ，外國的典型代表則有（古代希臘教育） 有（古代希臘教育） （歐洲中世紀教育） （歐洲中世紀教育） 41、學習的內容是（禮、樂、射、御、書、數(shù)） 、學習的內容是（禮、樂、射、御、書、

13、數(shù)） 42、 （西周）代表了我國奴隸社會時期教育的發(fā)展水平，西周形成了完備的教育制度體系， （西周）代表了我國奴隸社會時期教育的發(fā)展水平，西周形成了完備的教育制度體系，在這個體系中分為（國學）和（張學教育） 在這個體系中分為（國學）和（張學教育） 43、希臘 、希臘 6 世紀形成了著名的（雅典） 世紀形成了著名的（雅典） （斯巴達）教育體系 （斯巴達）教育體系 44、從雅典教育的課程內容看，他們非常重視體育、智育、和美育，史稱 、從雅典

14、教育的課程內容看，他們非常重視體育、智育、和美育，史稱“和諧 和諧“發(fā)展的教 發(fā)展的教育“稱他們開設的主要學科一一（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂、算術）為自 稱他們開設的主要學科一一（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂、算術）為自由七藝。 由七藝。 44、唐代教育有（言學） 、唐代教育有（言學） （么學） （么學） 。言學分為（中央官司學）和（地方言學） 。言學分為（中央官司學）和（地方言學） 45、中國封建社會的三大學校典型

15、（言學） 、中國封建社會的三大學校典型（言學） （私學） （私學） （書院） （書院） 46、 （唐代）教育是封建時代世界上最發(fā)達的教育 （唐代）教育是封建時代世界上最發(fā)達的教育 47、五世紀后歐洲的教育掌握在教會手中， 、五世紀后歐洲的教育掌握在教會手中， （教會學校）是教育制度的主題，稱（騎士教 （教會學校）是教育制度的主題，稱（騎士教育） 育） 48、騎士教育的內容是 、騎士教育的內容是“騎士七技 騎士七技“ 49、“騎士教育 騎

16、士教育“的內容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩，稱 的內容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩，稱“騎士七技 騎士七技“。 50、有歷史記載的我國最早的學業(yè)校（是夏朝） 、有歷史記載的我國最早的學業(yè)校（是夏朝） 51、春秋戰(zhàn)國時期 、春秋戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)了一個 出現(xiàn)了一個((士)獨立階層是我國第一代教師群體 獨立階層是我國第一代教師群體. 52、教師是學校教育活動的 、教師是學校教育活動的(設計者 設計者)(組織者 組織者

17、)領導者 領導者) 53、17 世紀捷克教育家（夸美紐斯）說 世紀捷克教育家（夸美紐斯）說:教師是太陽底下最光榮的職業(yè) 教師是太陽底下最光榮的職業(yè). 54、俄國教育家 、俄國教育家(烏伸斯基 烏伸斯基)說:教師職業(yè)是歷史上最偉大的事業(yè)。 教師職業(yè)是歷史上最偉大的事業(yè)。 55、(古之學者必有師 古之學者必有師)出自韓愈的師說《師說》 出自韓愈的師說《師說》 56、前蘇聯(lián)教育理論家（加里寧）： 、前蘇聯(lián)教育理論家（加里寧）：“人類靈魂的工程

18、師 人類靈魂的工程師“ 57、1985 年開始我國確定每年的 年開始我國確定每年的 9 月 10 日為教師節(jié)。 日為教師節(jié)。 58、 《中華人民鉻鎳鋼和國教師法》又時教師的權利與義務做出了全面的規(guī)定。 《中華人民鉻鎳鋼和國教師法》又時教師的權利與義務做出了全面的規(guī)定。 59、教師的一般認識能力包括（觀察力、注意力記憶力） 、教師的一般認識能力包括（觀察力、注意力記憶力） 60、教師的語言包括（口頭語言、書面語言、體態(tài)語言）三種。 、教師

19、的語言包括（口頭語言、書面語言、體態(tài)語言）三種。62、“十年樹木，百年樹人 十年樹木，百年樹人“反映了教師勞動的（長期性） 反映了教師勞動的（長期性） 63、教師職前教育分為（非定向師范教育也稱開方式師范教育）和（定向師范教育也稱封 、教師職前教育分為（非定向師范教育也稱開方式師范教育）和（定向師范教育也稱封閉師范教育） 閉師范教育） 64、我國師范教育分為兩級四個層次（中等師范教育）和（高等師范教育）兩級。分（中 、我國師范教育分為兩

20、級四個層次（中等師范教育）和（高等師范教育）兩級。分（中考、?？啤⒈究?、研究生）四個層次。 考、?？啤⒈究?、研究生）四個層次。 65、教師職后教育有（在職學習、脫產(chǎn)進修、崗位鍛煉） 、教師職后教育有（在職學習、脫產(chǎn)進修、崗位鍛煉） 。 66、脫產(chǎn)學習包括（讀研、讀博、訪學、進修） 、脫產(chǎn)學習包括（讀研、讀博、訪學、進修） 67、我國首次以法律形式頒布《中華人民共和國義務教育法》建立（建立教師資格考核） 、我國首次以法律形式頒布《中華人民

21、共和國義務教育法》建立（建立教師資格考核）1986 年頒布的。 年頒布的。 68、1995 年 12 月 12 日頒布《教師資格條例》規(guī)定持有國家頒布教師資格證書者才聘任。 日頒布《教師資格條例》規(guī)定持有國家頒布教師資格證書者才聘任。 69、經(jīng)濟的發(fā)展與下列那些因素有依存關系：（教育人口數(shù)量） 、經(jīng)濟的發(fā)展與下列那些因素有依存關系：（教育人口數(shù)量） （教育程度、教育年限） （教育程度、教育年限）（教育資金支付） （教育資金支付） （學科

22、專業(yè)設置） （學科專業(yè)設置） 。 70、政治決定教育的性質。 、政治決定教育的性質。 71、文化對教育的制約作用表現(xiàn)在哪些地方（教育思想和教育觀點） 、文化對教育的制約作用表現(xiàn)在哪些地方（教育思想和教育觀點） （教育內容） （教育內容） 。 72、教育通過對文化的（傳遞） 、教育通過對文化的（傳遞） （選擇） （選擇） （融合） （融合） （創(chuàng)造）來促進文化的發(fā)展。 （創(chuàng)造）來促進文化的發(fā)展。 73、科技是（科學）和（技術）的簡稱。 、