冀教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)教案(全冊)

1、教 學(xué) 內(nèi) 容 進(jìn)一步 一步認(rèn)識軸對 認(rèn)識軸對稱圖形 共 1 課時(shí) 課時(shí) 第 1 課時(shí) 課時(shí) 課型 新授 新授 備課 備課教師 課時(shí)目 標(biāo) 在觀察、 察、動手操作等活 手操作等活動中， 中，經(jīng)歷 經(jīng)歷確定 確定軸對 軸對稱圖形以及有幾條 形以及有幾條對稱軸的過程。能 程。能用折 用折紙等方法判斷一個(gè) 等方法判斷一個(gè)圖形是不是 形是不是軸對 軸對稱圖形，知道 形，知道簡單圖 簡單圖形有幾條 形有幾條對稱軸，能 ，能在方格

2、在方格紙上畫出一個(gè) 上畫出一個(gè)圖形的 形的軸對 軸對稱圖形。感受生活中 形。感受生活中對稱圖案的美， 案的美，積極參與 極參與動手操作活 手操作活動，獲得數(shù)學(xué)活 得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn)和愉快地學(xué) 和愉快地學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 教學(xué) 教學(xué) 重難 點(diǎn) 能在方格 能在方格紙上畫出一個(gè) 上畫出一個(gè)圖形的 形的軸對 軸對稱圖形。 形。 教具 教具 讓學(xué)生剪下附 學(xué)生剪下附頁中長方形、正方形、平行四 方形、正方形、平行四邊形、等 形、等邊三角形

3、、梯形、 三角形、梯形、圓形圖片。 片。 板 書 設(shè) 計(jì) 軸對 軸對稱圖形 對稱圖形 美 教學(xué)程序 教學(xué)程序 教師指導(dǎo) 學(xué)生活 學(xué)生活動 欣賞圖 賞圖案 1 看書欣賞對 賞對稱圖案， 案，說一說這 說這些圖案中的 案中的對稱現(xiàn)象和 象和對圖 對圖案的 案的感受。 感受。 2 讓學(xué)生在 學(xué)生在圖案中畫出 案中畫出對稱軸，全班 ，全班進(jìn)行交 行交流。 流。 說一說這 說這些圖案中的 案中的對稱現(xiàn)象

4、和 象和對圖 對圖案的感受。 案的感受。 全班交流 全班交流 判斷 判斷圖形 作業(yè) 1 讓學(xué)生 學(xué)生觀察書中的 中的簡單 簡單圖形，判斷哪些是 形，判斷哪些是軸對 軸對稱圖形， 形，說說 說說自己是怎 自己是怎樣判斷的。 判斷的。 2 提出 提出“用折 用折紙的方法判 的方法判斷軸對 軸對稱圖形有幾條 形有幾條對稱軸”的要求，并用附 的要求，并用附頁中的 中的圖實(shí)計(jì) 圖實(shí)計(jì)折一折。 折一折。 3 交流折 交流折紙的方法和判斷

5、的方法和判斷的結(jié)果。使學(xué)生知道：等 果。使學(xué)生知道：等腰三角形有一條 腰三角形有一條對稱軸，長方形有兩條 方形有兩條對稱軸，等 ，等邊三角形有三條 三角形有三條對稱軸，正方形有四條 ，正方形有四條對稱軸，圓有無數(shù)條 有無數(shù)條對稱軸。 4 做一做。 做一做。 5 試一試 練一練:1-3 題。 觀察書中的 中的簡單圖 簡單圖形，判斷哪些 形，判斷哪些是軸對 軸對稱圖形， 形，說說 說說自己是怎 自己是怎樣判斷的。 判斷的。 折一折 折