【推舉】幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計合集八篇_1

1、【推舉】幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計合集八 【推舉】幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計合集八篇幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇 1一、活動目標(biāo)： 1、幼兒在老師所創(chuàng)設(shè)的故事情境中，能夠依據(jù)樂曲的不同節(jié)奏，進(jìn)行相應(yīng)的動作表現(xiàn)和嬉戲。 2、鼓舞幼兒大膽表演動作，培育對音樂的感受力量。 3、能夠主動的參與嬉戲活動，體驗藝術(shù)活動所帶來的歡樂。 二、活動預(yù)備： 1、事先觀賞老師改編的故事“巨人的花園” 2、簡潔的場景布置：柵欄（小椅子） 三、活動過程： （一）幼兒自由圍

2、坐在老師身邊，老師以語言制造情境，將幼兒引入故事“巨人的花園” 1、我們是一群愛聽音樂的小精靈，一聽到音樂我們就會歡樂的跳舞。 2、音樂起，幼兒自由表演動作，老師邊觀看了解幼兒的舞蹈力量，邊跟隨音樂的改變做不同的動作，給幼兒以示意。 （二）幼兒跟隨老師向巨人的花園動身，途中，老和情感。 2、嘗試用圖畫的方式寫信，并能叫完整地講解并描述信的內(nèi)容。 活動重點：了解故事中寫信的方法。 活動難點：嘗試用圖畫的方式寫信。 活動預(yù)備： 1、投影儀

3、2、幼兒用書《小小和啊嗚的信》 、各色紙、各種畫筆 活動過程： 1、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容，體驗角.感： ——“故事發(fā)生了件什么事？” “你喜愛小小和啊嗚嗎？為什么？” 2、視聽故事，了解故事中寫信的方法： （1）老師運用投影儀講解并描述故事，幼兒邊聽邊看。 （2）老師引導(dǎo)幼兒爭論溝通： ——“小小和啊嗚是怎么寫信的？” “你能看懂嗎？說說看信上寫了什么？” “這種寫信的方法你會嗎？讓我們也來試試吧！” 3、個別操作，寫信讀信： （