湘教版九年級下冊數(shù)學教學工作計劃

1、九年級下冊數(shù)學教學工作計劃 九年級下冊數(shù)學教學工作計劃田德富一、 指導思想： 以江澤民主席的“三個代表”和鄧小平主席的“三個面向” 思想為指導，深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以 學生發(fā)展為本,以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質的人才為目 標,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教 學的新模式。 以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學 科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行 研究

2、，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極 探索高效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，促進學 生生動、活潑、主動地學習，力求中考取得好成績。通過數(shù)學課的 教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習所必須的基本 知識和基本能力，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進 步和發(fā)展。 二、學情分析：上期本班成績一般，兩極分化嚴重。經過一期的努力，很多學 生在學習習慣方面有較大改進，學習積極性有所提高。也有少數(shù)學 生

3、自制能力較差，特別是到了最后一期，對自己要求不嚴，甚至自 暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應措施，耐心教育。 三、 教材分析：本學期的新內容只剩兩章：圓和統(tǒng)計估計。圓這章的主要內容是圓的定義和性質，點、直線、圓與圓的 位置關系，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側面展開圖，平 行投影和中心投影，三視圖。本章涉及的概念、定理較多，應弄清 來龍去脈，準確理解和掌握概念與定理。垂徑定理及推論、圓的切 線的判定定理和性質定理是本章的重點。垂

4、徑定理、圓周角定理的 證明、運用與圓有關的性質解決實際問題以及根據(jù)三視圖描述基本 幾何體或實物原型，是本章的教學難點。統(tǒng)計估計這章有總體與樣本、用樣本估計總體兩小節(jié)。統(tǒng)計 估計是統(tǒng)計理論和應用的一項重要內容，其基本思想是通過部分估 計全體。本章在介紹總體、個體、樣本、樣本容量的概念后，先后 以百分比、平均數(shù)和方差為例，介紹了用樣本估計總體的統(tǒng)計思想 方法。本章的重點和難點是用樣本的某種特殊性去估計總體相應特 性的統(tǒng)計思想方法。講評。 2

5、、第 5 周：完成統(tǒng)計估計的教學任務，并完成測驗、分析、講 評。3、第 6 周至第 10 周：圍繞初中數(shù)學學科“基本要求”進行第一 輪總復習，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題， 對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度，促知識鞏固，力求做到 人人過關。 3、第 11 周至第 13 周：第二輪總復習，綜合練習，分層提高階 段，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展。 4、第 14 周至第 16 周： 第三輪總復習，初中數(shù)學“四大塊”主