大學生從業(yè)心理蛻變調(diào)研報告調(diào)研報告_第1頁
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1、第 1 頁 共 4 頁大學生從業(yè)心理蛻變調(diào)研報告 - 調(diào)研報告 - 學生從小學一路走到大學,然后大學畢業(yè)面臨擇業(yè)。一直以來從一所學校進入到另外一所學校,雖然周圍的變了,身邊的人變了,但是性質(zhì)沒有變,始終是接受老師傳授的知識。而大學畢業(yè)踏入工作崗位,變得不僅是身處的環(huán)境,身邊的人,最重要的是生活的主體內(nèi)容的性質(zhì)變化。畢業(yè)大學生們要從相對純凈的校園進入到五光十色的社會,從隨意性很大的課堂生活進入到不能曠工、不能怠工且在專業(yè)性、技術性都有諸多

2、要求的工作崗位上。生活內(nèi)容性質(zhì)的轉(zhuǎn)變,周圍環(huán)境的變化,以及怎樣應對錯綜復雜的人際關系,這對剛剛畢業(yè)的大學生來說都是一個心理上的巨大磨練,都有一個漫長的心理蛻變的過程。一、新鮮感和逃避心理大學生以往生活的環(huán)境是相對比較封閉的校園和家庭,畢業(yè)之后進入工作崗位面對的就是在各方面都比較開放的社會生活。一部分大學生對新的生活模式,新的生活環(huán)境充滿新鮮感和好奇,對社會生活抱有過高的期望。這部分大學生會在剛開始接觸工作的時候精神頭十足,可一旦在工作中

3、遇到實際困難第 3 頁 共 4 頁處理不好,同樣會導致大學生自卑心理的形成。自卑是缺乏自信心的表現(xiàn),樹立信心是戰(zhàn)勝自卑心理的關鍵。畢業(yè)大學生剛剛踏入崗位在陌生環(huán)境陌生模式下產(chǎn)生的自卑心理并不是一般意義上真正的自卑。這種自卑心理只要稍加調(diào)試很快就能轉(zhuǎn)變成一股力量,成為成功的推動力。不能熟練的工作是因為剛剛?cè)肼?,需要一段時間的磨合,給自己樹立信心,在工作上多加練習,盡快的掌握。這種自卑心理也會隨著對工作環(huán)境的熟悉,工作內(nèi)容的掌握而消失。不要

4、太早的放棄,給自己一點信心,也給自己一個機會。善于發(fā)掘、利用自身的“資”改變自己適應環(huán)境。其次自負心理,往往出現(xiàn)在一些在校期間成績優(yōu)秀表現(xiàn)比較突出的大學生身上。他們進入工作崗位之后,認為憑借自己的文憑和工作能力做目前的工作是大材小用了,對公司現(xiàn)有的職位安排進行比較,會認為某人文憑能力都不如自己職位薪水卻都高過自己,造成心理上的不平衡,工作態(tài)度不積極,總想著升職加薪。提高自我認識是改變自負心理的關鍵。大學生要全面的認識自我,不僅要看到自己

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