教導(dǎo)主任外出學(xué)習(xí)體會(huì)

1、第 1 頁(yè) 共 1 頁(yè)教導(dǎo)主任外出學(xué)習(xí)體會(huì)近日,安陽(yáng)教育學(xué)區(qū)組織中小學(xué)教導(dǎo)主任近40人到寧波市海曙區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和寧波市鎮(zhèn)明中心小學(xué)進(jìn)行為期三天的考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。考察組通過(guò)參觀、交流、訪談、查看資料等形式對(duì)兩校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，從兩所學(xué)校的做法出發(fā)，想到我們學(xué)區(qū)各學(xué)校的實(shí)際工作，一些問(wèn)題引起了我們的思考：思考一：學(xué)校應(yīng)該重視教師專業(yè)成長(zhǎng)。國(guó)家的興旺在教育，教育的希望在教師。毋庸質(zhì)疑，提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)必將是推

2、動(dòng)教育發(fā)展的重要途徑?？疾熘形覀儼l(fā)現(xiàn)：寧波市海曙實(shí)驗(yàn)小學(xué)緊抓“改變教師觀念”這條主線，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展專題研討，認(rèn)真探討教育教學(xué)機(jī)制，積極開(kāi)展評(píng)價(jià)機(jī)制的改革來(lái)轉(zhuǎn)變教師的觀念，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。寧波市鎮(zhèn)明中心小學(xué)開(kāi)展多形式、多層次的培訓(xùn)教研活動(dòng)，有計(jì)劃并且廣泛地開(kāi)展，形成了重研討、重實(shí)踐、重反思、重互助的新型教研風(fēng)氣，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 這兩所學(xué)校之所以成為眾人矚目的名校，這跟他們千方百計(jì)來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)密不可分。第 1

3、頁(yè) 共 1 頁(yè)教導(dǎo)主任外出學(xué)習(xí)體會(huì)近日,安陽(yáng)教育學(xué)區(qū)組織中小學(xué)教導(dǎo)主任近40人到寧波市海曙區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和寧波市鎮(zhèn)明中心小學(xué)進(jìn)行為期三天的考察學(xué)習(xí)活動(dòng)?？疾旖M通過(guò)參觀、交流、訪談、查看資料等形式對(duì)兩校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，從兩所學(xué)校的做法出發(fā)，想到我們學(xué)區(qū)各學(xué)校的實(shí)際工作，一些問(wèn)題引起了我們的思考：思考一：學(xué)校應(yīng)該重視教師專業(yè)成長(zhǎng)。國(guó)家的興旺在教育，教育的希望在教師。毋庸質(zhì)疑，提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)必將是推動(dòng)教育發(fā)