義務教育體育與健康課程標準2022測試題

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —義務教育體育與健康課程標準 義務教育體育與健康課程標準(2022) (2022)測試 測試題 《義務教導體育與健康課程標準》(2022 考試試卷 姓名____________分數(shù)___________ 一、填空題:20 分,每空格 1分。 1、體育與健康課程是學校課程的重要組成片面,本課程以 ______________為主要手段,以學習______

2、______、____________為主要內容,以增進____________,培養(yǎng)學生____________為主要目標的課程。 2、體育與健康課程以“____________”為指導思想,努力構建體育與健康的____________、____________、__________________的課程目標和課程布局,在強調體育學科特點的同時,融合與學生健康成長相關的學識。 3、根據(jù)多維健康觀和體育學科的特點,借鑒國際體育課程進

3、展的閱歷,體育與健康課程設置了____________以及____________、 ____________、____________、__________________四個方面的課程內容,為各地區(qū)和學校制訂課程實施方案以及教學籌劃供給明確的指導,保證學生更好地達成學習目標。 4、體育與健康課程建立了有利于學生進步與進展的多元學習評價體系,要求對學生的______、____________、本文格式為 本文格式為 Word 版，

4、下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —D、提高適應自身環(huán)境的才能 三、判斷題:10 分,每題 2 分 1、通過課程的學習,學生將掌管體育與健康的根基學識、根本技能與方法,鞏固體能。( 2、應高度重視學生之間的個體差異,在體育與健康教學中做到識別對待、因材施教,更加要關注體育根基較差的學生,有針對性地采用相應的教學方法。( 3、師應結合實際,將課程目標概括化,提高目標的可操作性,有籌劃、有步驟地促進學習目標的達成。( 4、各

5、地、各校不成根據(jù)教學的實際處境和學生的學習需求,自行確定各水平學生不同體育與健康學習評價內容的權重調配。( 5、對水平四的學生以等級制評價為主,結合評語式評價舉行綜合評價。( 四、簡答題:30 分,每題 6 分。 1、心理健康與社會適應的目標是什么? 2、課程設計思路的依據(jù)? 3、編寫體育與健康教科書應留神哪些方面。 4、如何保證體育設施和器材資源的開發(fā)與利用? 5、制訂本校的學校體育與健康課程實施籌劃應包括哪些方面的內容(至少