校本教研先進個人事跡材料

1、校本教研先進個人事跡材料 校本教研先進個人事跡材料篇一：校本教研先進個人材料校本教研先進個人材料作為一名從教二十多年的教師，我愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。教育教學中，我潛心于研究課堂教學，默默無聞地的甘作園丁。教學中，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，優(yōu)化第一課堂教學，開設(shè)第二課堂活動，不僅傳授知識，而且注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學媒體，并積極進行數(shù)學課

2、堂配套資料的編撰工作，不斷提高自己的教科研水平。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優(yōu)等生，輔導后進生，爭取全體學生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。作為學校的數(shù)學教研組長，我樂為人梯，為青年教師的成長作出自己的努力，在學校實施的“青藍工程”中認真帶好徒弟，做好指導工作。研討活動中毫不保留地將自己的教育教學經(jīng)驗向年輕教師傳授，幫助年輕教師盡快提升教育教學能力。工作中以身作則，不斷探索新的教育理念，不斷增強創(chuàng)新意識。在制定教研組的教研計

3、劃時著重于各年級組數(shù)學教師間的交流，堅持把理論同實際相結(jié)合，結(jié)合學校每學期開展的教研課活動，組織每位數(shù)學老師積極投入到其中，通過有效的聽、評課，提升教師課堂教學嚴謹。學生幾乎是我考慮的全部，即使去廁所的路上，開車回家的路上，我和同事研究的也是學生，如：怎么提高學生的課堂效率，合作學習的能力怎么培養(yǎng)，略讀課文怎么講??天道酬勤，我們的教學質(zhì)量逐年提高，先后被評為課程改革先進個人，學科標兵，高陵縣骨干教師、先進教師等榮譽。進幾學期鄉(xiāng)抽測中，

4、我班獲得多次全鄉(xiāng)第一的好成績，二、狠抓常規(guī)管理，落實平時教學。我認為校本教研，就是將課程實施過程中教師所面對的各種具體問題作為研究對象，以教師為主體的一種教學研究活動，目的是提高我們的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的能力。因而，教學是不容忽視的。故在教學上，我給自己制定了如下教學原則：1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課前，我總是先認真研究教材，再結(jié)合學生實際，然后揣摩教材編排意圖，落實重點訓練項目，根據(jù)學生的年齡特點和知識現(xiàn)狀，選擇教法，訓練學法，既注重知