畢業(yè)論文計算機網(wǎng)絡

1、計算機網(wǎng)絡 計算機網(wǎng)絡一、引言根據(jù) IEEE 的描述，局域網(wǎng) LAN(Local Area Network)技術(shù)是“把分散在一個建筑物或相鄰建筑物中的計算機、終端、帶大容量存儲器的外圍設備、控制器、顯示器、以及為連接其他網(wǎng)絡而使用的網(wǎng)絡連接器等相互連接起來，以很高速度進行通信的手段”。顯而易見，從物理意義上說，校園網(wǎng)絡就是一種局域網(wǎng)。中小學校園網(wǎng)絡作為一種在中小學應用的局域網(wǎng)，有其特定含義和應用范疇，概括起來有四個方面的典型應用：第一，

2、校園網(wǎng)是為學生學習活動服務的，是一種學習工具。她不但是學生與他人之間的交流工具，同時也是學習資源的提供者，有利于學生進行探索學習和協(xié)作學習。第二，校園網(wǎng)是為教師的教學和科研活動服務的，如提供教學資源、輔助教師備課，參與課堂教學活動和支持教師再學習活動等。第三，校園網(wǎng)是為學校教育教學管理服務的，如輔助學校的學生學籍管理、人事管理、財務管理等。第四，校園網(wǎng)是溝通學校與外面的窗口，利用她既可以從校外獲取各種信息，也可以向外發(fā)布各種信息。綜上所

3、述，我們可以將校園網(wǎng)定義為：一種為學校學習活動、教學活動、科研活動和管理活動服務的校園內(nèi)局域網(wǎng)絡環(huán)境。且它是建構(gòu)在多媒體技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)之上并與因特網(wǎng)連接的。對于校園網(wǎng)建設來說，其應用是目的，網(wǎng)絡環(huán)境是基礎，網(wǎng)絡教學資源是核心，而人員培訓與網(wǎng)絡維護是保障，如圖 1 所示。評價一個校園網(wǎng)的成功與否，可從下面四個環(huán)節(jié)(以下簡稱校園網(wǎng)絡四要素)來考慮：網(wǎng)絡環(huán)境建設、網(wǎng)絡暢通保障機制、網(wǎng)絡教學資源和網(wǎng)絡應用。因此，一個學校在設計校園網(wǎng)時，也應

4、從這四個環(huán)節(jié)去考慮，缺一不可。而傳統(tǒng)的網(wǎng)絡建設只是指網(wǎng)絡環(huán)境建設這一個環(huán)節(jié)，忽視了其它幾個環(huán)節(jié)。 目前，校園網(wǎng)的建設與應用被越來越多的中小學視為實現(xiàn)教學改革，提高教學質(zhì)量以適應時代對人才培養(yǎng)需求的關(guān)鍵。然而，很多中小學對校園網(wǎng)建設的規(guī)劃不完整，僅停留在底層的硬件環(huán)境階段，所以難免造成今天我們看見的種種問題。如：· 重視硬件投入，輕視軟件資源建設。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，大部分的計算機教育資金投資在計算機硬件環(huán)境上，軟件的資金投入遠遠低

5、于計算機硬件的投入，而教師培訓的資金投入更是微乎其微。不少學校在網(wǎng)絡硬件設施上不惜花費上百萬、上千萬，在各種軟件資源（如網(wǎng)上教學平臺、學校業(yè)務管理系統(tǒng)、各種多媒體教學課件、信息數(shù)據(jù)庫等）的建設上卻不肯花錢，造成軟件資源的嚴重缺乏。· 大多數(shù)中小學教師的計算機水平不合要求。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，學科教師中從未獲得過計算機知識的占總?cè)藬?shù)的約 60％以上，而能夠在學科教學中開展計算機輔助教學的比例更小。· 缺乏網(wǎng)絡專業(yè)技術(shù)人員。

6、由于網(wǎng)絡技術(shù)屬于高新技術(shù)，掌握這一技術(shù)的人員還遠不能滿足社會需要，因此學校中缺乏網(wǎng)絡專業(yè)技術(shù)人員來維護網(wǎng)絡。校園網(wǎng)建成卻無法保障它的正常使用。· 校園網(wǎng)的使用效率低下。由于對軟件資源建設和教師計算機技術(shù)培訓的忽視，建成的校園網(wǎng)設備閑置，沒人用，也沒資源可用，計算機只作為普通的文字處理工具。校園網(wǎng)根本就是一種擺設，沒有充分發(fā)揮其應有的作用，使用效率極低。本文從校園網(wǎng)絡環(huán)境建設、校園網(wǎng)絡保障體系、教學資源和校園網(wǎng)絡應用等四個環(huán)節(jié)來

7、探討校園網(wǎng)絡建慮的有三個原則：實用性原則、開放性原則和先進性原則。· 實用性原則：校園網(wǎng)絡建設應當作工程項目來完成，而不是當作研究或?qū)嶒炚n題來作。網(wǎng)絡應用和服務在整個網(wǎng)絡建設中應置于非常重要的地位，這是因為只有應用才是網(wǎng)絡建設的最終目的，網(wǎng)絡基礎設施是為最終應用服務的。因此，實用原則強調(diào)設計目標和設計結(jié)果能滿足需求并且行之有效。 · 開放性原則：校園網(wǎng)絡應具有良好的開放性。這種開放性靠標準化實現(xiàn)，使用符合這些標準的計

8、算機系統(tǒng)很容易進行網(wǎng)絡互聯(lián)。為此，必須制定全網(wǎng)統(tǒng)一的網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)，并遵循統(tǒng)一的通信協(xié)議標準。網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)和通信協(xié)議應選擇廣泛使用的國際工業(yè)標準，使得校園網(wǎng)絡成為一個完全開放式的網(wǎng)絡計算環(huán)境。開放性原則包括采用開放標準、開放技術(shù)、開放結(jié)構(gòu)、開放系統(tǒng)組件、開放用戶接口。· 先進性原則：建設校園網(wǎng)絡，盡可能采用成熟先進的技術(shù)，使用具有時代先進水平的計算機系統(tǒng)和網(wǎng)絡設備，這些設備應該在相當長的時間內(nèi)保證其先進性。開發(fā)或選購的各種網(wǎng)絡應

9、用軟件也盡可能先進，并有相當長時間的可用性。先進性原則包括設計思想先進、軟硬件設備先進、網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)先進、開發(fā)工具先進。在方案設計過程中，還有幾項設計原則是必須考慮的，它們是：· 可靠原則：網(wǎng)絡的運行是穩(wěn)固的。· 安全原則：包括選用安全的操作系統(tǒng)、設置網(wǎng)絡防火墻、網(wǎng)絡防殺病毒、數(shù)據(jù)加密和信息工作制度的保密。· 高效原則：性能指標高，軟硬件性能充分發(fā)揮。· 可擴展性：能夠在規(guī)模和性能兩個方向上進行擴展。

10、建設原則是網(wǎng)絡規(guī)劃和方案制定的方針，不同的原則側(cè)重會產(chǎn)生不同的方案。每個學校應先根據(jù)自身的情況選擇合適的原則來指導校園網(wǎng)絡規(guī)劃。 2．網(wǎng)絡技術(shù)選擇策略目前，在傳統(tǒng)以太網(wǎng)基礎上又出現(xiàn)了許多新的網(wǎng)絡技術(shù)，典型的有：交換式以太網(wǎng)、快速以太網(wǎng)、千兆網(wǎng)和 ATM 等。不同網(wǎng)絡技術(shù)的采用將直接影響到校園網(wǎng)絡的投資和性能。· 局域網(wǎng)交換傳統(tǒng)的局域網(wǎng)(以太網(wǎng)、令牌環(huán)網(wǎng)、FDDI)都是共享介質(zhì)網(wǎng)絡，也就是說，網(wǎng)絡上同時只能存在一次網(wǎng)絡對話。這些

11、網(wǎng)絡既不能解決帶寬不足的問題，也不能解決性能不良的問題。另外，LAN 之間的通信必須借助于網(wǎng)橋或路由器，而網(wǎng)橋和路由器的高處理延遲又形成了網(wǎng)絡通信的新瓶頸。局域網(wǎng)交換(以太網(wǎng)/快速以太網(wǎng)交換、令牌環(huán)交換、FDDI 交換)技術(shù)為用戶提供了專用帶寬和并行交換通信能力。較之于網(wǎng)橋，LAN 交換機能提供更多的帶寬和更低的延遲，因而極大地改善了網(wǎng)絡性能。局域網(wǎng)交換的優(yōu)點表現(xiàn)在：1)簡化了網(wǎng)絡和工作站的管理。2)網(wǎng)絡延遲降低，對路由器的依賴程度也大