小木偶教學反思

1、 小木偶教學反思 小木偶教學反思篇一：小木偶教學反思提前，我預習了課文。讀完這個故事，使人感慨，在生活中，笑是很重要的，是特別美妙的。若不會笑，就無法體驗生活的歡樂。但是，生活不是一成不變的，有歡樂，就有哀痛，有勝利的喜悅，也會有失敗的淚水……只有學會正確面對處理各種問題和挑戰(zhàn)，我們才能真正走向成熟。從題目入手“木偶”是用木頭刻成的人像，讀起來妙趣橫生，因此，從文本

2、內容，不用去細細分析，讓學生走進背景，自己去查工具書，了解課文背景，概括主題思想，吐露感悟，在整個教學過程中，以學生為主體。這篇童話故事趣味性強，學生理解課文并不難，因此在教學本課時，我應用了以下的教學流程：自讀課文，了解課文內容；分角色朗讀課文，體會故事蘊含的道理；積存詞語，豐富語言；綻開想象，續(xù)編故事。這樣，教學既輕松又有收效。本人在這一課中輕松開心的完成了本課。從學生的作業(yè)反應中看，學生的學習效果還是不錯的，回想自己的教學過程，如

3、下幾方面，本人并沒有無視：動筆之前，要把事情的全部過程在腦海中演一遍電影。也就是按事情進展挨次，把事情是怎樣發(fā)生的，又是怎樣一步一步進展變化的，進展的高潮怎樣，結果怎樣，想清晰，然后再寫清晰，然后把人物的活動狀況寫詳細。由于事是人做的，把事情過程寫詳細，主要是對人物在做事過程中的語言，神態(tài)、動作，心理活動等方面進展細致的描寫。這樣能使文章更加生動詳細。三 讀書讀到點子上 要不放一難如何理解“老木匠說得沒錯，笑是很重要的。要是只會笑，那可

4、是遠遠不夠的。 ”這句話的前一句是說老木匠曾經說過：“誰要是不會笑，誰就沒方法過歡樂的日子！”由此看出，笑很重要。但是，生活是簡單的，除了一些快樂的事之外，還有一些難過的事，不同的事情會引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情，用不同的方式 去體驗生活，面對生活，像小木偶這樣面對著急、苦痛、難過之事時，只會笑是不行的。四 綜合實踐了解木偶戲是由演員在幕后操縱木制玩偶進展表演的戲劇形式，鼓舞學生自制木偶人，小布人，小草人等進展演說，然后將演