一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-2 我多想去看看30-部編版

1、2、我多想去看看 、我多想去看看第一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí) 13 個(gè)生字。會(huì)寫“廣、升、足、 走”4 個(gè)字。2、認(rèn)識(shí) 2 個(gè)偏旁“心、方” 。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生字時(shí)展開(kāi)想象的翅膀，感受中國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深。4、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、田字格。[來(lái)源:Z|xx|k.Com]教學(xué)重難點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，讀通課文；認(rèn)識(shí)偏旁“心” 、 “方” ；會(huì)區(qū)別形近字并能把生字書寫正確、端正。教學(xué)理念：[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]在

2、學(xué)習(xí)的課堂里，常常會(huì)發(fā)生許多意想不到的事情。這些通常是學(xué)生自己充滿個(gè)性、充滿智慧的天真想法。所以，在課堂上，應(yīng)充分讓學(xué)生自主地、積極地、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，語(yǔ)文課堂應(yīng)該是學(xué)生自己的天地，語(yǔ)文閱讀教學(xué)是學(xué)生自己充滿個(gè)性化的活動(dòng)；要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，設(shè)置游戲、旅游等環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們?cè)谧灾鳌⒚裰鞯姆諊凶灾鞯刈x、說(shuō)；在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，感受到祖國(guó)的偉大，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教

3、學(xué)流程：一、談話交流，激趣導(dǎo)入：（3 分鐘）1、小朋友，前一段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一句話：世界那么大，我想去看看。你知道說(shuō)這句話的人，他想干什么去嗎？（對(duì)，出去旅游）如果讓你去旅游，你最想去什么地方？（香港、動(dòng)物園、鄉(xiāng)下的外婆家、北京……）2、今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文叫《我多想去看看》 ， （出示課題）你知道“多”是什么意思？可以換個(gè)什么詞？有感情的讀題，讀出很想、非常想。認(rèn)識(shí)“想” ， 想（xiǎng）注意“想”是后鼻音，再讀一次課題

4、，交流識(shí)記“想”字?？梢越M什么詞？3、再讀課題，質(zhì)疑。 （“我”是誰(shuí)？想去哪里看看？）【設(shè)計(jì)意圖：齊讀課題后，識(shí)記生字“想”，分散了識(shí)字壓力。 】二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，指導(dǎo)寫“京、門、廣”：（17 分鐘）[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]1、師范讀。2、通過(guò)聽(tīng)，你找到了剛才質(zhì)疑的什么問(wèn)題？（兩個(gè)小朋友想去看看，新疆的小朋友想去北京看看，北京的小朋友想去新疆看看。 ）3、他們到底想去看什么呢？那可得仔細(xì)讀課文才知道哦。讓我們先先認(rèn)識(shí)生字吧。請(qǐng)同學(xué)們借

5、助拼音寶寶自己讀讀課文。然后把生字寶寶在文中圈出來(lái)。好了，開(kāi)始。2、檢查一下和老師圈的一樣嗎？大聲地把生字寶寶讀 3 次吧。的升旗儀式2、第二關(guān)：讀好長(zhǎng)句子遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開(kāi)著潔白的雪蓮。[來(lái)源:Z&xx&k.Com]3、第三關(guān)：讀好帶有感嘆號(hào)的句子（比較句子有什么不同）我多想去看看！我多想去看看，我多想去看看！我們連過(guò)三關(guān)，給自己鼓鼓掌，夸夸

6、自己吧。4、師：下面老師就給大家欣賞一組北京和新疆的圖片吧！【設(shè)計(jì)意圖：以游戲的方式設(shè)計(jì)了多種挑戰(zhàn)練習(xí)，讓學(xué)生在輕松而又緊張的氛圍中認(rèn)讀生字，最后生字回文，有效鞏固了識(shí)字。對(duì)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)著重放在節(jié)奏和停頓上，尤其關(guān)注了長(zhǎng)句子的范讀，讓學(xué)生在指導(dǎo)中有了明顯進(jìn)步。 】四、小結(jié)收獲：1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，能告訴老師嗎？（認(rèn)了好多字，學(xué)會(huì)了一個(gè)謎語(yǔ)，讀熟了 11 課，朗讀有了進(jìn)步……）【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)完每一課，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)收獲，從而