五年級上冊數(shù)學第一單元教學反思人教版

1、第一單元教學反思五年級上冊第一單元是小數(shù)乘法，我使用導學互動教學方法，學完本單元后，我測驗之后，感觸較深。首先是學生在掌握小數(shù)乘法的方法上掌握的比較牢固，所以學生在計算上差錯較少。其次，掌握小數(shù)乘法的意義也非常關(guān)鍵。再次，讓學生理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便運算，進一步發(fā)展學生的數(shù)感。教材在編排時，結(jié)合具體算式說明整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用。分兩個層次編排：① 給出三組算式，讓學生觀

2、察、計算，找出每組中兩個算式的關(guān)系。② 用歸納的方法類推出“整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對于小數(shù)乘法也適用。從而讓學生理解本節(jié)課的教學重點是應(yīng)用乘法運算定律進行簡便運算。在教學中，我采取先復(fù)習復(fù)習整數(shù)乘法運算定律，然后找特殊的數(shù)，最后引出整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用。在教學中，重點放在加強對乘法分配律應(yīng)用的教學上。在整個學習活動中，通過與整數(shù)做比較，讓學生能很快的找出正確的簡便算法，增強了學生學習的自信心。同時感悟整數(shù)乘法

3、運算定律在小數(shù)簡便計算中的正確運用。另外，小數(shù)乘小數(shù)是在小數(shù)乘整數(shù)的基礎(chǔ)教學的，是小數(shù)乘法的第二課時?？紤]到學生已有的知識經(jīng)驗和認識水平，教材在豐富多彩的校內(nèi)活動中，以給宣傳欄“換玻璃”的活動為背景引入小數(shù)乘小數(shù)，促成學生用米、分米之間的十進關(guān)系或以因數(shù)的變化引起積的變化規(guī)律順利溝通小數(shù)乘法與整數(shù)乘法的聯(lián)系，淡化了小數(shù)乘法意義的教學，把教學重點放在理解算理和方法上，引導學生利用因數(shù)的變化引起積的變化規(guī)律來解釋小數(shù)乘法的算理，并由此總結(jié)小

4、數(shù)乘法的一般計算方法。并根據(jù)兩個因數(shù)小數(shù)的位數(shù)來確定積的小數(shù)的位數(shù)。在教學時，通過引導學生觀察發(fā)現(xiàn)，使學生既經(jīng)歷算理的過程，又經(jīng)歷小數(shù)點移動的過程，加深印象。最后解決問題”實際上是小數(shù)乘法問題擴展到倍數(shù)是小數(shù)的實際問題和乘法驗算，重點是教學分析“解決問題”的方法。教材通過“非洲野狗追趕鴕鳥”的有趣情境，引出“用小數(shù)倍表示兩個數(shù)量間的關(guān)系” ，使學生領(lǐng)會有時“用小數(shù)倍表示兩個數(shù)量間的關(guān)系”比較直觀。然后計算出鴕鳥的最高時速。由驗算計算是否