第一學期人音版小學三年級上冊音樂全冊教案

1、學習必備 歡迎下載人音版三年級音樂上冊教學計劃一、教材分析及排意圖 本冊教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點。加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。從教學理念上強調了“以學生發(fā)展為本” 。 “面向學生，也應當注意學生的個性發(fā)展。 ”本教材共分 8 個單元。主要內容按聆聽、表演、編與活動幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關于人

2、聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學箋個性發(fā)展，潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。并使所學的樂理知識在實踐和創(chuàng)造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系。激發(fā)學生學習音樂的興趣，并養(yǎng)成良好的學習音樂的習慣。 二、學段目標 1．保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參加音樂活動。 2．培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。 3．培養(yǎng)表現音樂的能力。 4．培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。 5．培養(yǎng)樂觀的和

3、友愛精神。 三、具體目標 1．感受與鑒賞 ①對自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映。 ②能聽辨不同聲音的女聲和男聲，能夠區(qū)別齊唱和合唱。 ③在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同。能夠聽辨旋律的高低快慢。 ④聽辨不同情緒的聲音，能用語言作簡單描述。 ⑤能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年 2－4 首。 2．表現 演唱目標； ①樂于參加各種演唱活動；

4、 ②知道演唱的正確姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實踐中初步掌握和運用。 ③能夠用自然的聲音，準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱。 ④能夠對自己和他人的常作簡單評價。 ⑤背唱３－４首曲子。 演奏目標： ①能作自制打擊樂器參加演奏活動參與歌曲、樂曲的表現。 ②能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲的情緒，并對他人的表現作評論。 綜合性表演： ①能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣了。 ②在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。 ③能夠對自己

5、、他人的表演進行簡單的評論。 識讀樂譜： ①早已經學會歌曲學唱樂譜。 ②結合學習的歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用的記號。 ③能夠識讀簡單樂譜。 3．創(chuàng)樂活動： ①能夠自制簡唱樂器。 學習必備 歡迎下載師：同學們，老師給大家請來了一位好朋友，它是誰呀？（小兔子出場） 生：兔子！ 兔：小朋友們你們好，我叫小兔！ 師：小兔子今天給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭匿撉偾?，名字叫《捉迷藏?。兔: 小朋友們，這首鋼琴曲是小

6、兔子特別愛聽得一首，音樂中有一段樂曲像我跑步一樣輕快好聽，你們能自己聽一聽，找一找嗎？（這時候小烏龜，鴨子也紛紛出現了） 烏龜：還有我，還有我呢，音樂里面也有像我的爬行速度一樣慢的音樂，你們也找找看呀！ 鴨子：我走路一搖一晃，既不像小兔子跑得那樣快，也不像烏龜爬得那樣慢，我的速度說不好，反正你們幫我找一找，我還沒有找到呢！三、新授 1、聆聽鋼琴曲《捉迷藏》 ，請同學們根據三個小動物的話，來分樂段！聽完，做簡單分析，畫書。 2、小游戲。聆

7、聽音樂學三種小動物走路的樣子。 （給學生走路空間） 3、分小組討論，每組選出三個同學分角色扮演！ 4、小兔子講故事。讓小兔子講述她小的時候與外婆如何共度美好童年的？（創(chuàng)編一個小故事） 兔：現在回憶起最難忘的事情就是外婆哄我進入夢鄉(xiāng)的那個好聽的童謠！同學們想知道嗎？” （小兔子朗誦一遍歌詞） 生：讓學生打開書讀一遍。 （沒有感情！） 兔：“不像不像，你們讀的一點都不像我的外婆一樣好聽！外婆的聲音很小。 ” 生：這個時候讓學生再讀，他們的

8、聲音一定按照小兔子的要求，聲音輕而弱。 兔:“不像不像，還是不像我的外婆，我的外婆讀的速度沒這么快。 ” 生：第二次的要求同學們還能更好做到。 兔：不像不像，還是不像我的外婆，我的外婆不但會讀，還會唱呢，你們行嗎？” 生：同學們聽到這里他們憋足了勁異口同聲地說：“行” 。 5、學習歌曲，聆聽幾邊。 6、學生小聲跟唱。 7、音樂小知識——反復記號‖∶ ∶‖ 四、創(chuàng)編活動——進行簡單表演 小兔子：哎！現在我真得很想回到從前，躺在外婆的懷抱

9、里好好睡上一覺。外婆總會用他那溫柔的手撫摸我的頭、身體還有小尾巴！可惜可惜啊，再也看不到了！同學們你們會哄我入睡嗎？（這個時候全班同學那種迫不及待的手已經開始按照小兔子剛才的一番話模仿了。 ）同學們當然說沒問題！于是，主題曲再次想起，學生們終于理解了這首歌曲，用緩慢的速度，溫柔的聲音，細致的表演完成了這首歌曲！ 五、課堂小結 從音樂的體驗中聯想你的童年生活中最值得回憶的一幕，向大家說說。 第二課時 第二課時 一、組織教學 1、

10、聽音樂拍手進教室。 2、確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。 二、復習歌曲 1、發(fā)聲練習：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛吃 魚， 魚。 2、實踐模唱，復習歌曲《搖啊搖》 。 三、導入 師：世界真大，有許許多多美好的事物，比如：鮮花、綠草、蝴蝶、小溪、高山……，到處充滿美麗、和平、歡樂。最近老師也在同學們的臉上發(fā)現了美麗的東西，同學們互相觀察觀察到底老師發(fā)