部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下第七單元集體備課稿

1、部編版小學(xué)語(yǔ)文五（T）第土單元集體備課教材內(nèi)容（分課時(shí)）第三學(xué)段課標(biāo)要求 學(xué)生分析（有什么？缺什么？提升什么） 課標(biāo)分解 活動(dòng)設(shè)計(jì) 前置性作業(yè)基本11標(biāo)1. 學(xué)習(xí)本課“艇、艄、艙等生字”，借助插圖、聯(lián)系上下文，在語(yǔ)境中理解“船艄”“操縱自如”等詞語(yǔ)意思。2. 有感情朗讀課文，關(guān)注課文語(yǔ)言表達(dá)形式，感受比喻的精妙，體會(huì)正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合、動(dòng)靜相結(jié)合的表達(dá)效果。3. 初步了解威尼斯的風(fēng)土人情，感受小艇與人的關(guān)系。18《威尼斯的小艇》第一課時(shí)

2、1. 有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右,其中2500個(gè)左右會(huì)寫。硬筆書(shū)寫楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。2. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 能借助詞典理解詞語(yǔ)的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果。小學(xué)五年級(jí)學(xué)生在幾年的學(xué)習(xí)和閱讀中已經(jīng)初步具備了較強(qiáng)的閱讀能力和理解能力；能正確認(rèn)知比喻等修辭手法；在與同學(xué)交流討論時(shí)，能大膽發(fā)表自己和見(jiàn)解等基礎(chǔ)知識(shí)和

3、基本技能。課文描繪的是威尼斯的風(fēng)土人情，這對(duì)學(xué)生有一定的吸引力。學(xué)習(xí)課文時(shí)，還要求學(xué)生邊讀邊想象畫面，這樣才能有身臨其境之感，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)精神。高標(biāo)要求1. 有感情朗讀課文，初步了解威尼斯的風(fēng)土人情，感受小艇與人的關(guān)系。2. 關(guān)注課文語(yǔ)言表達(dá)形式，感受比喻的精妙，體會(huì)正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合、動(dòng)靜相結(jié)合的表達(dá)效果。O一、根據(jù)圖片猜名，激趣導(dǎo)入二、初讀課文，解決字詞三、整體感知，梳理結(jié)構(gòu)四、圖片展示，欣賞美景五、課

4、堂總結(jié)，朗讀感受1、正確、流利的朗讀課文2、課后生字組詞2個(gè)，見(jiàn)生字表3、理解詞語(yǔ)意思：“船艄”“操縱自如”等詞語(yǔ)意思。4、搜集作者的資料。18《威尼斯的小1.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇美國(guó)著名作家馬克?吐溫所寫的這篇清新、雋永的游記散文，通過(guò)介紹小艇在威尼斯的重要地位、外形特點(diǎn)、船夫如何駕駛小艇以及威尼斯人和小艇的密切關(guān)系，展示了這座世界基本目標(biāo)1.領(lǐng)會(huì)抓住事物特點(diǎn)

5、寫的表達(dá)方法，體會(huì)靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的寫作方法，領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合?、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。二、學(xué)習(xí)第2、3段，賞讀比較，感受小艇外形奇特1、大作家馬克?吐溫筆下的威尼斯的小艇到底是什么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀文章，想想威尼斯的風(fēng)光到底美在哪里，你起來(lái)描寫的表達(dá)方法。2.了解威尼斯獨(dú)特地理風(fēng)貌、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系，感受威尼斯的風(fēng)光美、小艇的形態(tài)美。艇》第二課時(shí)敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握

6、詩(shī)意，想像詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解課文的基本說(shuō)明方法。2.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。著名的水上城市所特有的風(fēng)光。作者觀察精細(xì)獨(dú)道，抓住事物特點(diǎn)，通過(guò)精妙的比喻、正面?zhèn)让婷鑼憽?dòng)靜結(jié)合等表達(dá)方式，把人的活動(dòng)同景物結(jié)合起來(lái)進(jìn)行描寫。文章內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言準(zhǔn)確

7、生動(dòng)，詞匯豐富，堪稱美文佳作，為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生提供了絕好的讀寫范例。高標(biāo)要求領(lǐng)會(huì)抓住事物特點(diǎn)寫的表達(dá)方法，體會(huì)靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的寫作方法，領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)和把人的活動(dòng)同事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫的表達(dá)方法。三、學(xué)習(xí)第四段，創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)船夫的技藝高超四、學(xué)習(xí)5-6段，體會(huì)小艇與人們的關(guān)系密切五、回望威尼斯，總結(jié)全文是從哪些語(yǔ)句中感受到的。畫出有關(guān)句子，并想一想這些語(yǔ)句帶給你怎樣的感受。19《牧場(chǎng)之國(guó)》（第一課時(shí)）1.默讀有一定的速度，默讀

8、一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3.能借助詞典理解詞語(yǔ)的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中明確指出：“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中恰當(dāng)意義，體會(huì)其表達(dá)效果；在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法?！笆堑谌龑W(xué)段的教學(xué)目標(biāo)?！赌翀?chǎng)之國(guó)》是

9、統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元的課文。本文的寫作，運(yùn)用了一種特別手法，即，主題句穿插。文中一共四次、反復(fù)穿插了“這就是真正的荷蘭”句，其重要作用，本 標(biāo) 基R1. 自主學(xué)習(xí)字詞，學(xué)會(huì)“氈、犢、眺”等10個(gè)會(huì)認(rèn)字，理解字義，識(shí)記字形；正確書(shū)寫“儀、眺”等15個(gè)會(huì)寫字；正確讀寫“專注、飛馳、公爵、鑲嵌、牲畜、極目遠(yuǎn)眺、膘肥體壯、遼闊無(wú)垠”等詞語(yǔ)。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3.體會(huì)荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的動(dòng)、靜之美，理解“真正的荷蘭”的含義。