教師個(gè)人科研工作總結(jié)

1、 教師個(gè)人科研工作總結(jié) 教師個(gè)人科研工作總結(jié)一、用敏銳的眼光諦視自身教學(xué)。任何宏大的探討都源于實(shí)踐，都基于對(duì)大量事實(shí)的探討。教科研也不例外，對(duì)教化教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的探討，這是開(kāi)展教科研工作的重要基礎(chǔ)。許多人往往缺少的是發(fā)覺(jué)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與家庭社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等，這些都是教科研的對(duì)象，我們不能視而不

2、見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，而應(yīng)當(dāng)用明銳的眼光諦視自己的教學(xué)，去視察、發(fā)覺(jué)、解決問(wèn)題，用提高教化教學(xué)質(zhì)量的目的去思索、分析與解決問(wèn)題。二、個(gè)人專(zhuān)題探討，個(gè)案分析。平常，我注意教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教化教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)奶接懛秶蚍较?，在進(jìn)行專(zhuān)題探討時(shí)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)力的培育。同時(shí)，在日常教學(xué)工作中，注意加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析，進(jìn)行教學(xué)反思。三、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科組活動(dòng)；聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)本人作為英語(yǔ)老師中的的一員，主動(dòng)參與學(xué)校的教科

3、研活動(dòng)。去年暑假參與了學(xué)校組織的小學(xué)英語(yǔ)教材解讀培訓(xùn)，感受頗深！主動(dòng)記筆記，把自己當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂的學(xué)問(wèn)，回去后再主動(dòng)加強(qiáng)理解，以便以后教學(xué)運(yùn)用！主動(dòng)參與學(xué)校組織的聽(tīng)課，評(píng)課。虛心向有閱歷的優(yōu)秀老師學(xué)益，解決問(wèn)題，保證課題探討的有效推動(dòng)。與此同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了常常性的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，不僅教學(xué)校長(zhǎng)常常聽(tīng)課，還激勵(lì)老師自愿聽(tīng)家常課，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)閱歷，發(fā)覺(jué)現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題后，在集體備課中進(jìn)行探討，取得共識(shí)，形成觀念，遷移成果，提高了老師的課堂教

4、學(xué)實(shí)力，促進(jìn)了老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。二、重視資料積累，完善成果管理為了不斷促進(jìn)老師們?cè)诨顒?dòng)中反思提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。本學(xué)期，加強(qiáng)了科組管理，重視活動(dòng)階段性的總結(jié)，不僅要求老師們對(duì)撰寫(xiě)教學(xué)案例，還對(duì)教學(xué)探討過(guò)程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理，并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動(dòng)；同時(shí)，老師要依據(jù)每一階段的活動(dòng)狀況，比照新的教化理念和活動(dòng)中的實(shí)際狀況，常常進(jìn)行反思，并形成論文。對(duì)典型問(wèn)題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、探討、