2021春季人教pep版六年級英語下冊課件教案全套小學英語教學總結(jié)1

1、學習資料小學英語教學總結(jié) 小學英語教學總結(jié)在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況： 教學個性 一、在教學中,認真閱讀各種教

2、科參考書,結(jié)合學生的學習情況,制定好教學計劃,寫好教案.在傳授知識的同時,關(guān)心愛護學生,特別是差生,幫助他們樹立學好各門知識的信心.在課堂上密切注意他們,課下耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學. 平時,我緊抓 備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié).備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點,難點,同時還要能根據(jù)學生的實際情況,采用不同的教學方法.所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛.這樣,授課就

3、事半功倍. 二、在課堂上,運用實物教具,簡筆畫,情景教學,手勢語言等方法來啟發(fā),教育學生.教學生做游戲,唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣.鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體,教師為導(dǎo)的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性.讓他們主動參與,注重對學生口語的培養(yǎng).為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè),練習,并且對試卷,作業(yè)等.在批改作業(yè)方面,我做到了全批全改,并且按時及時地批改,詳細地做好批注,找出重點出錯的

4、地方,著重在全班重復(fù)講解,分析.針對個別學生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo),幫助學生解決疑難習題.在聽力方面.為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,設(shè)置情境讓學生表演對話等,這樣也提高了學生的學習興趣. 三、課后,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣.課前多預(yù)習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容.課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教. 目標達成 1、工作態(tài)度。由于上學年是第一，更有一種責任

5、感和壓力，本學期來，我認真對待英語課堂的教學工作，絲毫不敢輕視，只希望不會給校領(lǐng)導(dǎo)及學生和家長交上一張?zhí)畹某煽儐巍?2、教學準備。 （1）了解班生情況。對優(yōu)生和后進生有一個初步的了解。 （2）聽課。 ，我主動要求聽有創(chuàng)新教師的課，學習他們培養(yǎng)學生的好的教學習慣，以便使學生更快適應(yīng)不同老師的教學方式。 （3）聽錄音。對于英語教學，我很注重語音語調(diào)方面的準確，教學前，盡量利用時間聽錄音帶，模仿錄音帶中的發(fā)音和音調(diào)。 3、教學特點。 （

6、1）盡量滲透給學生音標和拼讀規(guī)則，注重培養(yǎng)學生自學能力。英語教學只靠老師一個人一堂課，學習效果不可能太好。培養(yǎng)學生一些拼讀和看音標讀的技能，從扶到放，讓學生學習更有頭緒，也比較適合農(nóng)村家長無法進行輔導(dǎo)的現(xiàn)狀。 （2）字不離詞，詞不離句是英語學習的方法，我把這個觀念帶入英語教學。單詞的學習主要靠音標，但應(yīng)用它卻主要是把它用到句子中去，讓學生在句子中鞏固和理解單詞。因此，除了讀課文的句子以外，部分比較常用的單詞，我讓學生進行簡單的造句。 ，

7、給了學生思考的空間，讓學生理解并且應(yīng)用了單詞。 （3）針對低年級學生特點教學。在教學單詞時，大量加入動作的配合，讓學生除了聽和跟讀之外，把他好動的精力也結(jié)合到學習中來，加上單詞的反復(fù)誦讀，效果非常不錯，課后都能聽到學生自己在誦讀和表演。 4、作業(yè)批改。在書寫作業(yè)中，我很重視規(guī)范，字母大小寫的教學在小學階段的教材中要求雖然不是很高，但是學習就要學正確的，否則不如不學。作業(yè)中，有錯的，我寫上正確的范寫，并讓學生進行訂正。但書寫這一環(huán)節(jié)，需